语文七年级上册《短文两篇·蝉·贝壳》优秀课件：45页概要.ppt

* 《蝉》作者简介 小 思 原名卢玮銮，香港作家。 她以名“小思”出版了散文集《路上谈》 《承教小记》、《日影行》、《不迁》 等。 字词学习 收敛（ ）： 宽恕（ ）： 聒聒（ ）： 上苍： 把玩： ? ? ? liǎn shù guō 上天。 收拢，合拢。 宽容，饶恕。恕，饶恕。 持续嘈杂，本课指不停地叫。 拿在手中玩赏。 自主学习 给加点的字注音并解释词语。 解释词语 零落： 一丝不苟： 卑微： 聒噪： 脱落。 形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 卑贱微小，地位低下。 声音杂乱，吵闹。 生命的诞生! 美丽的生命 绽放的生命 大自然中有太多的生命让我们感动不已！ 植根于淤泥中的夏荷，竟能出于淤泥而纤尘不染； 细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出耀眼的光芒； 枝头轻吟的小鸟，雨后潮涌般的春笋，夏日里知知不休的鸣蝉，海边精美的贝壳…… 这无数弱小而美丽的生命，在带给我们感动的同时，也引起了我们对人生更深刻的思考。 今天，就让我们走进这其中的两个弱小的生灵，去聆听他们的生命最强音。 短文两篇 《蝉》 小 思 《贝壳》 席慕容 蝉 小思 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ① 卵在树洞生活10个月左右。 ②幼虫在六月七月爬出来。 ③两个月后，若虫第二次脱皮，成为二龄若虫。 ④一年后，长大两倍，变成四龄若虫。 ⑤再过两年，长大两倍，脱皮成为五龄若虫，在夏天爬出地面。 蝉的一生 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑥ 产卵后的第6个夏天，羽化成虫。 ⑦成虫大约只有两个星期的生命。 ⑧羽化后五六天，雄蝉以歌声引诱雌蝉前来交配，等待死亡。 蝉的一生 蝉 小思 精彩品读 找出文章的文眼，并说说自己的理解。 全文的文眼：“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。” 它也提醒我们： 不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。 阅读感悟 文章采用了什么写法？  先抑后扬。 抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达了作者怎样的思想感情? 一抑：蝉的聒噪声使人心烦 朋友说蝉埋在泥下17年，出来只活一个夏天 朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活着 哪管是90年，90天，都不过要好好地活过 （令人惊讶） （高度赞扬） （传达主题） 思想感情：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 二抑：看到一只病蝉，显得微小和病弱 抑 扬 席慕蓉 自主学习 1、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？ “贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。” 2、小小贝壳有什么值得作者去赞美的？ 为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊！ 自主学习 要好好地面对生命，要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执着、努力而感动。 3、作者对贝壳的精美作了一番赞美之后，有什么感悟? “比起贝壳里的生命，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 自主学习 本课小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 认真的对待生命,把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。