2015-2016学年上学期人教版七年级上册第九课第二框《遭遇险情有对策》.pptVIP

自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、泥石流、海啸、台风、洪水等。 地震时该怎么办？ 发生火灾时应如何逃生？ 雨天室内如何防雷击？ * 第二框 遭遇险情有对策 第九课 保护自我 学习目标 1、知道身边存在青少年受侵害的现象；了解青少年自我保护的方法和技巧。? 2、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护的意识；初步运用有效方法，逐步形成自我保护的能力。 ?3?、树立自我保护意识，增强自我保护的意识，增强自我保护的勇气和信心。 自主学习（快速阅读课本92—94页内容，思考下列问题） 1、青少年身边有哪些险情 ？ 2、面对险情如何应对 ？ 3、求救信号有哪些？ 这些属于哪种险情？ 这些属于哪种险情？ 思考： 除图片中显示的险情外，在生活中你还知道哪些险情？ 什么是自然灾害？什么是意外事故？举例说明并讨论其危害。 1.什么是自然灾害？它包括哪些？ 2.什么是意外事故？它包括哪些？ 意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 1、青少年身边有哪些情？ （1）自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等 （2）意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒等。 材料一 地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。 材料二 汶川地震中，桑枣中学的2200多名学生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒。学生无一伤亡，老师无一伤亡。 （1）面对同样的灾害，两个故事为什么有不同的结局？ （2）如果是你面对这样的情境，你会怎么办？ 材料 一中的居民由于没有掌握科学的逃生方法导致被困，材料二中的师生由于经常进行安全疏散演练，所以能做到有序撤离。 按照平时学校进行的安全疏散演练要求和方法科学进行疏散 2、怎样冷静应对险情？ 首先：面对险情应保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。 其次：冷静判断、镇静应对。（是我们成功避险的重要前提） 第三：掌握有效的逃生急救知识和技巧，（是科学避险的关键） 掌握一些躲避险情的小常识 3、求救信号有哪些？ （1）火堆信号 （2）灯火信号 （3）书写信号 （4）直接求救信号 1、躲在面积较小的屋子里（如：洗手间）。 2、躲到墙角（房子塌下来形成三角，可以给自己留下空间）。 3、跑到空旷的地方（如：广场，操场） 4、如果找不到上述地方，躲在足够结实的东西下（如：桌子）。 注意： 地震来临前不会先横向摆动，而是先纵向（上下）摆动大约7分钟左右，要充分利用这关键的几分钟寻找能躲藏或安全的地方。（淡水、食物） 当处于泥石流区时，应迅速向沟两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑动。 泥石流来了怎能么办？ 　　1.洪水到来时，来不及转移要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树等高的地方暂避。 　　2.如洪水继续上涨，要充分利用救生器材逃生，或者利用门板、桌椅、木床、大块的泡沫塑料等能漂浮的材料逃生。 　　 洪水来了怎能么办？ 1．乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上 车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。 2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 乘坐机动车应该注意什么？ 4．乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 5．乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。 6．尽量避免乘坐卡车、拖拉机； 催吐。如食物吃下去的时间在一至二小时内，可采取催吐的方法。可用筷子、手指或鹅毛等刺激咽喉，引发呕吐。 导泻。如果病人吃下去中毒的食物时间超过二小时，且精神尚好，则可服用些泻药，促使中毒食物尽快排出体外。 上医院。及时到医院由专业医生治疗。 食物中毒怎么办？ 1、熟悉环境，暗记出口。到公众场所务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，当大火燃起、浓烟密布时，便可能摸清道路，尽快逃离现场。2、保持镇静，快速撤离。突遇火灾，首先要强令自己保持镇静，快速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法，千万不要盲目地跟从人流相互拥挤、乱冲乱撞。当火势不大时，要尽量往楼层下面跑，若通道被烟火封阻，则应向背火方向离开，逃至天台、阳台处。 3、不入险地，不贪财物。不要因为害羞及顾及贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻