2017秋冀教版语文七年级上册第15课《秋颂》课件3.ppt

秋 颂 罗兰 秋 颂 用脑去思 用情去品 用心去悟 用脑去思 （字词） 读准下列划线的字： 　眸子　　 　飒爽　　 秀逸　　 　酡红　　 　摄住　 寂寥　　 　澹　 扰攘 萧疏 罗兰，原名靳佩芬，祖籍河北宁河县，出生于书香之家。小学毕业后，考入河北省立第一女子师范学校。随后前往台湾，在一家广播电台主持音乐节目。1963年，将播放内容结集成册，出版《罗兰小语》 用脑去思（作者） 困难中的快乐格外鲜明 人生是一趟酣畅的旅行 亲情是不能拒绝的快乐 --------罗兰小语 课内探究 　 　　　作者为我们描绘了一幅优美的秋景图，在这幅图中，出现了哪些风景 　 课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物 请你读出与秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物相关的段落。要求读出感情，更好地展示秋韵。 作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物的什么特征？各用一两个词语概括。 飒爽的枫树 ??代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 秀逸的秋林 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 酡红的秋日 最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一