小主持家长课堂课件.pptVIP

小主持人魅力课堂 英才教育 主讲老师：袁婵 给我一个舞台 还你十分精彩 您的小孩是否有遇到这些问题呢？ 胆小内向,不善于语言表达自己的思想，害怕舞台 说话过快或过慢，发音不准，说话不清和声音太小 爱表现，但不会生动形象、不注意讲求方法 对父母、家人说话滔滔不绝，但出门却不吭声 您的小孩是否有遇到这些问题呢？ 想表达，敢表达，但是说话却没有条理 善于表现自己，但缺乏才艺 喜欢当小小主持人，却不知道该怎么学习 想考外校，担心小孩综合能力不达标 小主持人课程旨在培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。融合国学经典，获得优秀传统文化、思想道德的基本熏陶和修养。 小主持课堂教学内容 口部操 气息训练 发声训练 语言表达 才艺表演 口部操 通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。 唇部运动： 微笑和撅嘴、唇部转动、喷口（发音po）、唇部打响、 嘟嘴唇等。 饶舌、舌头快跑、舌根打响。 口腔开合练习（打哈欠，咬苹果）、咀嚼。 闭嘴呼气（小青蛙）。 舌部运动： 下颚运动： 脸颊运动： 气息训练 气息是人体发声的动力和基础。在朗诵、戏剧表演、演讲、辩论或其他口语表达时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接的关系。可以说要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。 气息的训练方式 闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气） 小狗喘气（快速呼吸换气） 深吸慢呼 软口盖练习（闭口打哈欠） 偷气换气 在家的训练方式：气息体操，压腹数数，跑步背诗、唱歌等。 发声训练 发声练习要求我们在训练的过程中要做到发音部位、发音方法规范正确，用气自如流畅，要做到吐字归音清晰，咬字弹发有力，每个字既要吐清晰、发音饱满圆润，又不能把字机械的咬死，要做到声音响亮，传得远。正确的发音方式才能让发出的声音更富感染力。 发声的训练方式 经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。 长音练习 深吸一口吸，慢呼发音 a~~~~~~~~~~ yi~~~~~~~~~~（a、e、i、o、u） 尾子拖音，例:老 师 您 好~~~~~~~~~ 中 国 伟 大~~~~~~~~~ 数数练习，绕口令练习（吸提推送） 托气断音练习 这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习： 一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。 一口气绷足，先慢，后快地发出“哈哈—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。 一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—哈、嘿—哈”(反复逐渐加快)“嘿哈，嘿哈……”加快到气力不支为止，反复练习。 一口气托住，发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快，保持发音一致、清晰。 语言表达 在经济迅猛发展的今日，语言表达能力成了现代人才具备的基本素质之一，较好的语言表达能力是一个人的财富。现在社会各方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。只有通过出色的语言表达，才会让自己更受欢迎。总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。 语言表达 普通话语音训练（声母、韵母的辩读训练，吐字练习，上韵练习） 自我介绍、即兴说话（演讲、讲述） 绕口令、儿歌、寓言故事、相声、小品、快板、古诗词、散文。 普通话 普通话是以北京语音为标准语音。学习普通话，首先要把自己的方音（家乡口音）改过来，使它合于普通话的标准音。 普通话不标准，从一个人说话流露出的方言方音就知道他是哪里人。声母、韵母的辩读训练，可以使我们纠正家乡口音，帮我们说好普通话。 自我介绍即兴说话 大家好！我是------学生的家长，我来自--------------