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美国计算机硬件系列课程与实验的调研报告 　　摘要:在调研美国中部有代表性大学的硬件系列课程后,整理出这些学校相关课程的课程设置、实验内容和实验管理等内容,举例介绍了实验的具体安排。通过分析这些学校的硬件系列课程和实验,找出教学和实验方面的不足,提高课程教学质量和实验水平。 　　关键词:计算机教学;硬件系列课程;实验安排;实验管理 　　 　　赴美国中西部大学考察学习归来,我们重点学习了各层次大学计算机科学(CS)和计算机工程(CE/ECE)本科专业课程设置、实验教学体系、实验环境建设以及实验内容开发的情况,本文重点阐述计算机硬件系列课程的设置、实验安排、实验管理等方面的调研情况。 　　1课程设置 　　美国大部分高校将计算机学科分成了科学与工程两个部分,分别称为CS(Computer Science)和ECE(Electrical and Computer Engineering),各自侧重的方面也不同,在硬件系列课程中体现得尤为明显。CS注重讲清计算机的硬件组成和工作原理,实验也 　　 　　主要以软件模拟实验为主;而ECE注重讲解计算机的组成和构建方式,实验也会在实际的硬件电路上进行。也有一些学校将CS和ECE二者结合为一个系,一般称作EECS或ECS。 　　在课程设置上,各校一般会安排一门入门课程,将计算的相关内容简要介绍一下,其中包括计算机组成原理的基础内容,然后在后续选修课程中再深入介绍组成原理和系统结构的内容。各个学校在硬件系列课程的设置中不会把数字逻辑、计算机组成原理和系统结构分得很清晰,课程设置也不尽相同,不过总的介绍内容都是类似的。下面以UIUC的CS、Purdue的ECE和西北大学的EECS为例详细介绍课程设置及内容,如表1、表2和表3所示。 　　 　　 　　表1UIUC CS硬件系列课程[1] 　　课程 主要内容 　　CS 231: Computer Architecture I 　　(计算机体系结构I) 从门电路开始,内容包括组合逻辑和时序逻辑、算术逻辑单元、存储器和控制器。 　　CS 232: Computer Architecture II 　　(计算机体系结构II) 组成与系统结构的基本内容,包括汇编语言、指令集系统、数据表示、子程序、输入输出、加载和链接、流水线、高速缓存、性能分析等。(/class/fa09/cs232/) 　　CS 433: Computer System Organization 　　(计算机系统组成) 计算机系统结构深入课程,包括计算机系统分析与设计、各部分之间的管理、性能分析、指令系统设计、流水线、向量机、存储系统。(/class/sp09/cs433/) 　　 　　 　　 　　作者简介:李山山(1979-),男,工程师、硕士,研究方向为计算机系统结构、计算机实验系统;全成斌(1972-),男,高级工程师、博士,研究方向为计算机系统结构、计算机实验系统。 　　 　　表2Purdue ECE硬件系列课程[2] 　　课程 主要内容 　　ECE 26600 - Digital Logic Design 　　(数字逻辑设计) 介绍逻辑设计,着重于设计和实现,内容包括布尔代数、逻辑优化、电路特性、组合逻辑与时序逻辑电路分析、时钟电路、状态机及应用。 　　ECE 26700 - Digital Logic Design Laboratory 　　(数字逻辑设计实验) 是ECE26600课程对应的实验课程。 　　ECE 36500 - Introduction to the Design of Digital Computers(数字计算机设计导论) 介绍计算机系统的硬件组成,包括指令集选择、算术逻辑单元、硬连线和微程序控制器、内存组织、IO接口设计。 　　ECE 43700 - Computer Design and Prototyping 　　(计算机原型机设计) 介绍计算机组成和设计,包括指令集选择、算术逻辑单元设计、数据通路设计、控制策略、流水线、存储系统、IO接口设计。(/～ece437l/) 　　 　　表3西北大学EECS硬件系列课程[3] 　　课程 主要内容 　　EECS 203 - Introduction to Computer Engineering 　　 (计算机工程导论) 简要介绍计算机工程设计,包括布尔代数、逻辑门电路、组合逻辑电路的设计和化简、译码器/多路选择器/加法器、时序电路和触发器、汇编语言。(/ academics/course/eecs_203/) 　　EECS 303 - Advanced Digital Logic Design 　　(数字逻辑设计) 介绍数字逻辑设计、