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开展课外科技活动,培养学生创新精神 　　摘要:本文提出课外科技活动是培养大学生实践能力与创新素质的重要载体,构建以兴趣小组、学生科技社团为基础,以科技立项、创新实验室、IT文化节、参与教师科研、校园网服务为活动平台,以系列竞赛活动为展示平台,以学生实践能力与创新素质培养为核心目标的课外科技活动体系,并就相关活动的开展情况及效果作了介绍。 　　关键词:课外科技活动;实践能力;创新素质 　　 　　培养大学生实践能力与创新素质是适应经济社会发展需要、提高人才培养质量的必然要求。为此,我们应该遵循人才培养和能力形成的一般规律,构建符合人才培养目标的多样化人才培养体系。对照目前高校的人才培养方案和培养模式,课堂教学部分由于学时有限,主要用来讲授学科专业规定的课程,使学生达到学科的基本要求,掌握实践与创新所必需的基本思想和技能,而开展多种形式的课外科技活动是培养大学生实践能力与创新素质的重要载体。大学生课外科技活动是指大学生运用所学的专业知识和技能,在课外参与的学习、实践、创造等各类科技活动的总称。大学生课外科技活动主要包含三个方面的内容:一是课外科技学习活动;二是课外科技实践;三是课外科技创新,这三个方面共同构成大学生课外科技活动的完整体系[1]。在计算机科学与技术特色专业建设过程中,我们通过系统开展课外科技活动,在培养学生的实践能力与创新素质方面进行了多种有益尝试,并取得了良好的效果。 　　1构建课外科技活动体系,提供实践能力培养平台 　　近年来,学院结合计算机科学与技术特色专业建设,通过总结以往经验,借鉴其他高校的成功做法,整合相关资源,逐步形成了以课外兴趣小组、学生科技社团为基础,以科技立项、创新实验室、IT文化 　　节、参与教师科研、校园网服务为活动平台,以系列竞赛活动为展示平台,以学生实践能力与创新素质培养为核心目标的课外科技活动体系。 　　高水平的课外科技活动必须以教师的指导为基础。为调动教师参与学生课外科技活动的积极性,学院把开设科技讲座、指导学生科技立项项目、指导学生科技社团活动、吸收本科生参与教师科研项目等纳入各岗位级别教师的岗位职责,并对成绩优异者给予绩效奖励。 　　2激发专业学习兴趣,夯实课外科技活动的群众基础 　　兴趣是最好的老师,激发学生专业学习的兴趣是培养学生实践能力和创新意识的前提和基础。本专业教学团队为天津市级教学团队,其中既有天津市教学名师,也有多名天津市青年教师教学基本功竞赛的优胜者,另外多名教师还有较为丰富的工程实践经验。他们高质量的课堂教学和实践指导为课外科技活动的开展奠定了坚实的基础,正是在他们的启发和带领下,学生自发成立了“C++”、“图灵社”等专业学习社团和足球机器人兴趣小组,参与专业社团和兴趣小组的学生比例达到60%以上。他们以兴趣为纽带自愿结合到一起,在教师的指导下进一步扩展软件与硬件开发技巧,互相交流,尝试用所学知识解决实际问题。这些活动为学生课外科技活动的开展打下了坚实 　　作者简介:孙静(1960-),女,高级实验师,本科,研究方向为信息管理系统。 　　的群众基础。图1、图2展示了我校学生开展课外科技活动的情况。 　　图1学院举办IT电脑节 　　图2学生课外科技小组 　　3打造稳固平台,依托实际项目开展实践活动 　　要实现培养学生的实践能力和创新素质,将学生课外科技活动落到实处,除了调动学生内在的积极性,还必须以实际项目作为依托,建立稳定的活动平台,以保证课外科技活动持续、健康发展[2]。 　　1992年开始设立的学校学生科技基金每年都接受学生申请,由于学生科技活动建立了较好的群众基础,本专业学生申请资助项目数、获批数、参与学生人数逐年递增。近四年来共申请180项,获批57项,参加立项研究人数达297人,占同期本专业在校生人数的47%。学生申请立项项目大部分属于设计开发类题目(见表1)。学生通过完成项目巩固、扩展了专业知识,实践能力也得到锻炼和提高。如学生立项项目《基于Jabber/XMPP协议的企业内部即时通讯软件》,综合运用了程序设计、数据库技术、软件工程以及信息管理技术等知识,对信息系统的设计流程有一个全面的了解,从需求分析、功能划分、系统设计实现以及系统测试等方面得到进一步锻炼。 　　表12008―2009年部分学生科技立项清单 　　编号题目 　　1基于Internet的实时语音通信系统 　　2一种数字化知识产权的保护方法 　　3基于802.11s的无线mesh网隐私保护技术研究 　　4复杂软件网络分析和建模研究 　　5移动机器人的视觉目标识别算法与实现 　　6基于短信通信的网络便民服务 　　7驾驶员智能警报系统 　　8企业内部即时通讯软件 　　9可视化局域网(或互联网)聊天工具 　　10校园便民学生服务网站开发