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将企业培训模式引入大学实践教学的探索与思考
摘要:该文阐述了校级教改课题项目实施的阶段性成果。项目通过校企合作建设的华为现代通信实验室,探索新的实践教学模式,将企业岗前培训模式前移进大学的实验教学。在为华为和中兴合作方企业输送软件调试工程师人才,提高我校通信、网络专业就业率的同时保证了学生就业的质量。
关键词:企业培训;现代通信;实践教学
中图分类号:TP642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)36-10488-02
On the Exploration and Method of Introducing Enterprise Training Mode into the College Teaching Practice
YOU Chun-yuan, YAN Feng, CHAI Zheng
(Jiangxi University of Science and Technology, Nanchang Branch, Nanchang 330013, China)
Abstract: In this paper, field-grade education reform issues in project implementation initial results. Project through the construction of school-enterprise cooperation Huawei modern communications laboratory, to explore new practical teaching model, the enterprise moved forward into the pre-job training model experimental teaching university. Huawei and ZTE partner for the enterprise software debugging engineers, transportation professionals, to improve our school communication, and network of professional employment rate while ensuring the quality of student employment.
Key words: enterprise training; modern communication; practice teaching
1 概述
1.1 教改课题的背景
2001年,我国通信行业遭遇到了前所未有的寒冬。由于国内运营商传统业务的转型,设备采购骤然下滑,像华为和中兴也立刻感觉到了寒意阵阵。为解决庞大的财务压力和公司领导层老化的现象,华为和中兴开始了著名的“内部创业”计划。按照“内部创业”计划,华为仅关注市场和研发部分,其余的设备安装和售后服务都将交由内部创业公司执行。自此,市场上便有了华为合作方,中兴合作方这样的称呼。
俗话说水涨船高,由于合作方公司做的是华为和中兴的设备调试及维护,因此相比较市场中的大多数行业来说,合作方公司的员工待遇属于偏上的。同时因为华为和中兴在海外市场上的迅猛发展,因此对于既精通外语又熟练掌握设备软件调试能力的工程师更是缺乏,待遇也更高。由于合作方企业关注的是员工的软件调试能力和售后维护能力,因此对学历专业要求没有华为严格,一般企业的要求都是网络通信,软件工程和计算机相关专业。
而高校目前普遍开设的通信等相关专业的人才培养,多停留在理论教学和验证性原理实验教学的水平上,所培养的学生在毕业时无法具备现网运营商通信设备的调试安装能力,无法满足迅猛发展的我国全球性通信企业对人才的需求。
1.2 课题的实施方案
1)通过校企合作的方式,建立涵盖宽带接入、数据通信、光传输、SDH传输、NGN等产品线的现代通信实验中心;
2)借鉴大型通信企业岗前培训的成熟模式和教程,前移进大学教学中置换一些如程控交换等不合时宜的课程;
3)通过课题的实施合作,提高相关专业教师的实践教学能力,形成具有通信项目实施能力的师资团队。
2 课题项目实验室的建设情况
2.1 已建设完成情况
华为设备实验室(以下简称实验室)是由南昌恒实科技有限公司投资,联合我校信息工程系共同运营管理的一流现代化通信实验室。该实验室的建立,旨在为华为和中兴合作方企业解决软件调试工程师人才的瓶颈问题,同时亦可解决我校学生的就业问题并提高就业质量,彰显我校办学特色。
实验室自2009年3月启用以来
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