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任务驱动法在《计算机网络应用基础》教学中的应用 　　摘要：“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，学生是教与学活动中的主体，《计算机网络应用基础》课程理论少、实践多，适合使用“任务驱动法”进行教学。文章主要从学习任务的确定、教师对任务的分解以及任务的实施过程等方面简要介绍了“任务驱动法”在《计算机网络应用基础》教学中的实现。 　　关键词：任务驱动法；计算机网络应用；职业学校 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)36-2943-03 　　The Application of Task-based Method in Computer Network-based Application Course Teaching 　　LONG Chao-zhong 　　(Kunshan NO.2 Vocational School,Kunshan 215300,China) 　　Abstract: Task-based method is a teaching way which is based on the constructivist teaching theory.The students are the subject in the teaching and learning activities, and computer network-based application course is less theory but more practice, therefore, it is suitable for applying the task-based method in the teaching.The paper briefly describes the implementation of this measure in computer network-based course teaching procedure, such as the identification and the decomposition of the teaching tasks, the implementation of the teaching task and so on. 　　Key words: task-based method; computer network application; vocational school 　　1 引言 　　计算机网络应用，特别是因特网的应用，已逐渐成为大多数人生活中的重要组成部分，是现代人们应该具备的一项基本技能。因特网应用的知识与能力已经渗透到科研、生产、教学以及日常工作与生活等许多方面，广泛开展这方面的教育，可以大大提高人们的现代文化素质。 　　中等职业学校的目标是为社会培养技能型人才，计算机网络应用技能是学生走上社会、走上工作岗位所必须的。因此，中等职业学校普遍开设《计算机网络应用基础》这门公共课，向学生介绍计算机网络及应用的基础知识，主要包括计算机网络的基本概念、Internet Explorer（IE）浏览器的使用、电子邮件、文件传输、电子公告栏（BBS）、网络信息搜索、简单网页制作、网站建设基础知识、电子商务、计算机网络安全等知识。通过理论的课堂学习和技能的上机练习，让学生在了解计算机网络基本概念的同时，重点掌握计算机网络的基本应用，为他们将来走上社会打下良好的基础。 　　《计算机网络应用基础》这门课程理论少、实践多，传统的教学方法例如讲授法很难适应教学要求。而将课程分解成组建小型局域网、设置和使用IE浏览器、申请电子邮箱并收发E_mail、使用Outlook Express（OE）收发E_mail、网络新闻组（Newsgroup）、电子公告栏（BBS）、网络会议（NetMeeting）、网络信息搜索、文件下载、班级或个人主页制作、在网上购物、防病毒防黑客措施等若干个“大任务”，再将每个“大任务”细化成若干个“子任务”，使用“任务驱动法”组织教学，可以收到良好的教学效果。 　　2 任务驱动教学法简介 　　“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方式。从学生的角度来讲，又是一种学习方法。“任务驱动”教学法的一个显著特征是：教师的教学与学生的学习都是围绕着同一个目标、基于几项任务来完成的。其基本思路是：把课程学习的目标和内容转化为学生探究学习的任务，然后把一个大的任务再分解成多个小任务，在教学过程中，教师根据具体任务让学生提出问题，并通过教师的点拨由学生自己去解决问题。这样在学生完成任务的同时既培养了学生的创新能力和自主学习能力，又使学生掌握了独立解决问题的能力，真正体现了新课标中“以学生为中