记叙文审题指导.ppt

问题所在：审题出现偏差 1、审题不准，错解题意 2、貌合神离，偏离主题 记叙文如何审题 审题： 审查、分析文题，就是要明确题目的含义 及其重点、范围、体裁等要求，或者说要 审清出题意图，以便有针对性地进行写作。 审题是作文的第一步，认真解 读，把握题意，是作文成败的 先决条件。 审形式——辨识类别 审内容——明确范围 审内容——明确范围 审题眼——弄清重点 题眼：文题的重点是指文题中揭示意义体 现中心、点明重点或表明情感色彩的词语。 这个关键词也叫“题眼”。 抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。 半命题作文的关键是要先补写好文题再审题眼。 补题办法： 1、扬长避短，以我定位 《选择 》，可以选选择“坚强”“勇敢”等 能表现自己积极向上的词。 2、看清要求，把握联系 《 ，你误解了我》，把握要倾诉的对象与 自己的联系。 理解题眼的深层含义 《我也衔过一枚青橄榄》 作文题中的题眼是“青橄榄”，青橄榄的特 点是先酸涩后甘甜，就如同我们成长过程 中历经磨难方能采摘到的成功果实。 《拾起那朵小花》 审要求——明确范围 例： 请以“我在 中获得快乐”为题，写一篇作文 要求： 1、先从“阅读、倾听、活动、做实验、帮助别人”中任 选一个填在横线处，将题目补充完整。 2、可以写你的经历、感悟、认识。 3、不要写成诗歌或者戏剧。 4、文中不要出现真实的人名、地名、校名等。 5、文章不少于600字。 审提示——挖掘深意 文章中的提示语往往是语言优美精粹、富 于激情的引导语。作为文题的组成部分， 它起着非同小可的作用： 1、激发写作情感；2、提示选材范围。 审题练习： 钥匙可以打开紧锁的大门，钥匙可以打开陌 生的天地，钥匙可以打开自己的心结，钥匙 可以打开朋友间的矛盾……请以《我找到了 一把钥匙》为题写一篇600字左右的记叙文， 文中要有心理描写。文中不得出现真实的地 名、校名、人名。 那是一张慈祥的脸，让我感到生命的温馨；那 是一张疲惫的脸，让我明白生活的艰辛；那是 一张陌生的脸，让我看到了人世的真情；那是 一张灿烂的脸，让我看到了生活的多彩……生 活中，我们见过无数张脸。请你以“那张 的 脸”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要 有外貌描写。文中不得出现真实的地名、校名、 人名。 * * 相传清末某省乡试，题目是《项羽拿破仑论》，有一秀才见题发愣：这项羽我知他是西楚霸王，与刘备争天下，兵困垓下，最终自刎乌江。那拿破仑何许人何许物也？冥思苦想之后，秀才似有大悟：这“仑”与“轮”音同形近，莫非主考使用通假方法，故弄玄虚？“拿破仑”者，“拿破轮”也，于是乎他庆幸自己识破机关，得意中欣然命笔： 轮难拿，破轮尤难拿。而项羽独能拿！何也？项羽力能举鼎，况破轮乎？ 在审题过程中，秀才由于自己的无知和主观臆断，使他惹下了这么一个笑话。 《我找到了一把钥匙》 中考模拟作文题： 作文中出现的问题： 1、写了别人的事，而没有重点写自己的事； 2、“找”的过程没有体现出来； 3、“钥匙”指什么，含义是什么，没有点出来。 什么是审题？ 审题的重要性 《我们的名字叫 》 《我想唱首歌》 文题的形式：半命题作文、命题作文、 材料作文、话题作文 《我们是初升的太阳》 《我想唱首歌》 《为自己竖起大拇指》 《我们是初升的太阳》要求写“我们”； 《我想唱首歌》要求定“我”； 《为自己竖起大拇指》既可以写“我”，也可以写“他们”。 注意1： 审清人称、 时间 《家中的那件事》 《校园生活二三事》 《家中的那件事》要求写一件事，写家中的事； 《校园生活二三事》要求写两三件事，写校园中的事。 注意2： 审清数量、 处所 标题类型 短语式标题 如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼 句子式标题 《我学会了感恩 》 《新的起点》 词语式标题 《尝试》 动词或名词往往就是题眼 形容词往往就是题眼 这个词本身就是题眼 体裁 保密 字数 范围 限制 可以说，应试作 文是“戴着镣铐在 跳舞”。搞清楚究 竟有哪些限制， 按指令操作，是 作文成功的前提。 生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……。请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写。文中不得出现真实的地名、校名、人名。