沙原隐泉 预学单.doc

姓名： 组号： 家长签名： 《沙原隐泉》 预学单 学习目标： 1、理清文章的行文思路，感受作者情感的变化。 2、体会课文情、景、理熔于一炉所构成的深远意境。 3、品读相关语句，体悟作者对人生世相的哲理性思考。 预学指南： 一、积累字词：给下列词语注音、解释。 1、硌 ： 　 2、xiè dú ： 　 3、讥 xuè ： 4、滑 jī ： 二、 初读课文，整体把握 ★1、结合文章标题“沙原隐泉” ，梳理文章大致脉络。 第一部分（① -- ）： 第二部分（ -- ）： 第三部分（ -- ⑿ ）：游览后的人生感悟，及交代所游为鸣沙山、月牙泉。 三、再读课文，圈画、点评。 示例：第⑤段，“光与影以最畅直的线条流泻着分割，金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳，像用一面巨大的筛子筛过了。” 点评：①运用“流泻”等富有表现力的动词和一个比喻句，抓住光、影、线条与颜色，②写出了攀爬沙原所见到的温柔的细沙、波动的曲线、大方明净的意境，被赋予了生命的活力。 （一）圈画直接描写“沙原”的语句，摘抄两句并从鉴赏语句的角度简要点评。 例句1： 点评： （二）圈画直接描写“隐泉”的语句，摘抄两句并从鉴赏语句的角度简要点评。 例句1： 点评： ★（三）借鉴本文的描写，你也选一处景物，就其一点，描写一下吧！ ★四、本文的很多语句都富含人生哲理，请读一读、背一背、抄一抄、解一解。 示例：第①段，“顺着脚印走罢，但不行，被人踩过了的地方，反而松得难走。只能用自己的脚，去走一条新路。” 点评：A.走别人走过的老路，不见得好走，也许更没有出路，不如勇敢地走出自己的路，闯出自己的一片天。 B。人不能总是蹈袭别人，重复别人，要有开创精神。 ★例句1： 解读：