小学美术二年级上册教案全册.doc

备课时间：年2月21日 第 1 课时 授课时间： 周 星期 总课时 1 课 题 第课我和昆虫 型 新授课 教 学 目 标 知识目标： 了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。 能力目标： 培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 情感目标： 体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。 教 学 重 点 引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 教 学 难 点 表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。抓特点表现昆虫。训练组织画面能力。 用 具 有关昆虫的资料彩笔、油画棒、彩色纸 方法： 观察法、讲解法、讨论法、练习法。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、组织教学 集中注意力，提要求。 让我们先了解昆虫——板书课题一部分：昆虫。 (1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)???提示：你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。教师介绍：昆虫标本?()引导学生观察昆虫的变化过程。组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。 学生认真听要求。 学生介绍昆虫资料。 了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认识对称的基本特点，发现昆虫的对称。 三、提要求，完成作业。(3)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。?()总结归纳。??()自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。?()欣赏优秀作品。 内容生动有趣；表现手法多样；昆虫特点突出；颜色鲜艳漂亮。展示、讲评作业。 学生认真观看课本内容。 学生进行作业。 分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。 培养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。 引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想像能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 我和昆虫 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈： 3、今后的教学建议： 备课时间：2013年3月1日 第 2 课时 授课时间： 周 星期 总课时 课 题 第二课 绘画游戏 课 型 新授课 教 学 目 标 知识目标： 通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 能力目标： 了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。 情感目标： 观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的象创作能力。 教 学 重 点 通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 教 学 难 点 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。 教 学 用 具 图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。 方法： 观察法、讲解法、讨论法、练习法。 教 学 过 程 设 计 教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、导入新课。 二、新授。 引导学生观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 1、欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。①你认识这些爬行动物吗? ②你能给大家介绍一 下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感??④你能把你看到的爬行动物画下来吗? 学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。 学生欣赏爬虫及爬行动物的图片以及教材中的内。 思考问题。 引起学习兴趣。 使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 三、作业要求： 四、小结： 2、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?(1)教师出示树叶、木头、石块等模型。 (2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。 每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。教师巡视指导。 通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢? 学生描述或表演爬行的情景动作。 学生小组内谈一谈。 ?小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?小组创作。 回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。 了解爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。 使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 板书设计： 绘画游戏 教学反思： 1、教学