小学语文三年级上册《赵州桥》课件整体课件.ppt

自 主 学 习 请同学们边听课文范读边想一想，面对赵州桥，作者怎样的感叹？ 合作探究 请同学们再读课文并思考，是什么让作者感受到赵州桥的“宝贵”？边读边想边划出有关词句，并小组内交流汇报。 ▲历史悠久 ▲设计奇特 ▲图案美观 文中哪句话把“坚固”和“美观”两个内容连接起来？请大家用波浪线把它划下来。 相互缠绕的龙的图案： 前爪相互抵着的龙图案： 双龙戏珠的图案: 同学们，学到这里，你是不是能深切感受到赵州桥是宝贵的历史遗产了？用自己的话说说： 因为赵州桥??????? ???，它表现了???????? ，所以 ?????????。 赵州桥不愧是我们中华民族的骄傲，让我们自豪读一读： 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 当堂检测 一.比一比，再组成词语，认真辨认一下它们的样子。 低( ) 固 ( ) 推( ) 底( ) 园 ( ) 堆( ) 抵 ( ) 因 ( ) 雕( ) 二、选词填空 创造 创举 赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的( ) 。 中国人民用自己的双手和智慧( )了辉煌的历史。 顽固 坚固 牢固 只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得( )。 这个建筑物特别( )，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。 当堂检测 三、按原文填空，并回答问题。 这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案：有 的 刻 着（ ），（ ），（ ）；有 的 刻 着（ ），（ ），（ ）；还 有 的 刻 着（ ）。所 有 的（ ），（ ）。?1、这段话是围绕什么内容写的？???????????????????????????????????????????????????????????  2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙？ 布 置 作 业 我们祖国还有很多宝贵的历史遗产。我们能从很多途径去获得它们的知识，你会从哪儿去了解更多的历史遗产呢？让我们去找找它们，读懂它们，相信你也会同今天学的《赵州桥》一样，了解他们的独特之处、宝贵之处的，并写一写自己的感受。 * 小 放牛 范读 过渡句 赵州桥不但坚固，而且美观。 作用： 承上启下 *