小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》课件).ppt

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小学语文五年级下册《自己的花是让别人看的》课件)

同学们,请你们思考一下,在生活中,我们该如何践行人人为我,我为人人呢? 四五十年过去了 美丽 依然没有改变 家家户户 依然____________ 迎接我们的主人 依然____________ 满街的窗子前 依然____________ 这境界 依然_____________ 那就是___________ 课堂练习:结合本课所学的内容填空 花团锦簇 笑容满面 姹紫嫣红 耐人寻味 人人为我,我为人人 1.小练笔:将生活中碰到的践行“人人为我我为人人”这一境界的事情写成小片段。 推荐阅读篇目 《季羡林散文集》《谈人生》 《留德十年》 课后作业 * * 德国风光 德国的国花——矢车菊 福临大教堂 科隆大教堂 山中的天鹅堡 山中的天鹅堡 莱茵河边的小镇 德国的慕尼黑 德国的莱茵河 这是德国的一所城市哥廷根 哥 廷 根 大 学 自己的花是让别人看的   季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家,他精通12过语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长 。 季羡林1911年生于山东省清平县(现并入临清市)。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生,赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。 了解作者 读课文并完成下面的任务 1、用自己喜欢的方式读课文,读准字音,读通句子,圈画出生字词 2、找出能概括这篇课文的主要内容的关键句子,用波浪线画下来,开始。 我会读 颇有 脊梁 应接不暇 pō jǐ liang xiá 花团锦簇 姹紫嫣红 jǐn cù chà yān 莞尔一笑 wǎn 练习:下列生字中,读音完全正确的一组是 A、脊j ī 锦 j ǐn 姹 cà 颇pō B 、姹chà 嫣 yān 暇xiá 脊 j ǐ C、颇pō 脊 j ǐ 锦 jǐng 暇xá √ 多么奇丽的景色! 多么奇特的民族! 下面请同学们再读课文,找出文中描写景色奇丽的句子,画出能体现景色奇丽的词语 走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗户前都是花团锦簇、姹紫嫣红,许多房子连接在一起,汇成了一个花的海洋,让我们看的人如入山阴道上,应接不暇。 下面请同学们闭上眼睛想象一下花团锦簇、姹紫嫣红是怎样一番景象,然后重新有感情的朗读一下这段文字 奇丽的景色与奇特的民族又有什么关系呢?找出文章中描写民族奇特的句子,并且组内交流让人感到奇特的理由是什么。 小组讨论 1、家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样,养在屋子里,他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的脊梁。 2、在屋子里的时候,自己的花是让别人看的;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 人人为我,我为人人。 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 怎么理解这句话? 当我为别人付出的时候,别人也在为我付出互帮互利,互相赠予,共同享受生活的美丽。 * *

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