阿长与《山海经》ppt课件概要.pptVIP

感知课文理清本文思路 鲁迅 题解 阿长（？——1899），后鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来招进了一个女婿。 “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子的老妈子（乡下叫做‘做妈妈’），平时也不回家去，直到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。” “《山海经》”，书名。作者不详，共有十八篇，内容主要为民间传说中的地理知识，保存了不少远古的神话传说。文章通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 本文选自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，散文集，收录鲁迅1926年所作回忆性散文十篇。 作者简介 鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 篇目 出处 文体 从百草园到三味书屋 散 文 朝花夕拾 少年闰土 呐 喊 小 说 社 戏 小 说 呐 喊 下一页 我们学过的鲁迅作品 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。 在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢? 舫 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 疏懒 孤孀 斋 haì lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì lǎn shuāng 惊吓；震惊 把人抢走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤 解释词语 惊骇:惊慌害怕 惶急：恐惧急切 震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动 渴慕：非常思慕 诘问：追问 疏懒：懒散而不受拘束 掳人：把人抢走 自读课文、初步感知 本文围绕长妈妈写了哪几件事？重点写哪些事情？你能概述一下吗？ 1、交代阿长的来历 2、阿长喜欢切切擦擦和她夏天的睡态 3、她懂得许多规矩 4、讲“长毛”的故事； 5、给“我”买《山海经》。其中给我买来《山海经》是重点 默读课文，给文章划分层次。 一（1—18）：回忆阿长的往事。 二（19—29）：写阿长为我寻赠《山海经》。 三（30—31），抒发了“我”对长妈妈的深沉怀念之情。 事 人物性格 “我”的感情变化 写作手法 切切擦擦 的毛病 饶舌多事 睡觉时摆成 “大”字 粗俗、 不拘小节 不大佩服 令“我”厌烦 的规矩 迷信，善良 真诚 不耐烦 讲“长毛” 的故事 淳朴无知 特别的敬意 为“我”买 《山海经》 热爱关心孩子 新的敬意 欲 扬 先 抑 初识阿长： ——谈谈你眼中的阿长 阿长的身份、言行和性格 研读第一部分（1—2段） 文章开头写阿长名字由来的目的是什么？ 阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象，从而很自然地引入下文的作用。（地位低下、不被重视） 初识阿长 默读第一部分，概括出写长妈妈的事件，并说说这些事件体现了长妈妈怎样的性格特点。 整体感知第一部分（1—18段） 初识阿长 喜欢切切察察 低声絮说 对“我”管束很严 喜欢“告状” 睡觉时摆成“大”字 元旦有古怪的仪式 教令“我”厌烦的规矩 讲“长毛”的故事 谋害我的隐鼠 第19—29自然段：为“我”买《山海经》 —— 热爱关心孩子 饶舌 多事 ——淳朴无知 长妈妈 小 结 ——粗俗、不拘小节 迷信，善良真诚 初识阿长 标出表明“我”对阿长感情变化的语句。 作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她 文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她” 对于阿长所懂得的许多规矩，‘我”也是‘不耐烦的” 尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” “我”对阿长的感情是怎样变化的？ 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不大佩服 不 耐 烦 怀念 初识阿长： 可怜、可悲、可爱、 可恨、