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高中语文必修一全书课内阅读 毛泽东词二首 一、阅读下文，完成1～3题。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 1.解释下列词的意思。 漫江： 击： 翔： 霜天： 2.“看”字引出的意象有 、 、 、 、 、 、 。 3.这段文字的中心句是 。 二、阅读下文，完成1～2题。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 1.“怅”的原意是 ，这里用来表达 。 2.“沉浮”同 意思相近，这里指 。 三、阅读下文，完成1～3题。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 1.“万户侯”本义是 ，这里指 。 2.“粪土”的意思是 ，用法是 。 3.用一句话来概括这段文字的大意。 四、阅读下文，完成１～2题。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟? 1.“中流”的意思是 ；“遏”的意思是 。 2.这段文字回答了一个什么问题? 五、对下面这首词理解不恰当的一项是( ) 采桑子 重阳 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 (1929年10月) A.本词写得有景有情，情景交融。 B.本词表现了诗人在革命事业首创之际对未来革命胜利的无限向往之情。 C.本词表现了毛泽东在革命初期虽屡遭挫折，但仍然坚定信念、坚持斗争并不断取得胜利，表现了胜利后的喜悦之情和革命的乐观主义精神。 D.本词最突出的写作特点是以“难老”“易老”和“不似”“胜似”两组矛盾的事物作比抒发感情，表现主题。 六．文学常识识记。 词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。因为词的句子长短不一，讲究格律。 中国现代诗二首 一、阅读下文，完成1～3题。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 1.两节诗用了哪些修辞手法? 2.写出两节诗的韵脚 。 3.“招摇”“甘心”有什么深意? 二、阅读下文，完成1～3题。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了，正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 1.第三、四两句的修辞是 。 2.诗歌在韵律上具有什么特点？ 3.诗歌表现了诗人什么样的思想感情? 三、文学常识识记。见新学案第9页。 大堰河——我的保姆 本诗中运用最多的修辞是（）（） 二、关于作者（自己识记） 记念刘和珍君 1．注音：．徘徊（）　 踌躇（）　 长歌当哭（）　寥落（）　 桀骜（）　 殒身不恤（）　　　菲薄（）　 赁屋（）　 恢复旧观（）　　浸渍（）　 喋血（）　 2．解释：噩耗（）　 不惮（）　 黯然（）　 流言（）长歌当哭（）　 销行（）　 菲薄（）逝者（）立仆（）　 罗网（）　 喋血（）勇毅（）殒身不恤（）　 尸骸（）　 桀骜（）沉勇（） 3．《记念刘和珍君》一文选自鲁迅的[　　　 ] A．《南腔北调集》B．《华盖集续编》C．《且介亭杂文》D．《呐喊》 4．《记念刘和珍君》一文的线索是[　　　 ] A．沉痛的悼念与愤怒批判相结合B．刘和珍的事迹C．总结历史经验D．揭露军阀的凶残和反动文人的无耻。 5．作者结尾写道：“呜呼，我说不出话来。”这样写的用意是[　　　 ] A．心情过于激动、忧伤，实在写不下去。B．表示还有许多话要说，但故意虚设，让人们共同抨击反动当局。C．与第一部分照应，作者深感“言不尽意”，还有许多话要说，给读者留下深沉的思考。D．表示作者该说的话已说完，是以此来记念刘和珍君。 6．下面这段话，依次使用的修辞方法判断正确的一项是[　　　 ] 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰败民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡” A．对比、反问、反复、对偶B．对比、设问、反复、对偶C．对偶、反问、反复、对比D．对偶、设问、反复、对比 阅读下面一段文字，回答7-11题： ①我已经说过：我向