生物七年级上册第五章第二节《绿色植物的呼吸作用》课件.ppt

人教版七年级上册 第五章第二节绿色植物的呼吸作用 试一试 体验憋气30秒 人教版七年级上册 第五章第二节 绿色植物的呼吸作用 二氧化碳 + 水 回顾 物质转化 光合作用的过程 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 将光能转化为化学能 将二氧化碳和水转化为有机物和氧 能量转化 有机物 + 氧气 叶绿体 光能 有机物 + 氧气 动动脑 实验探究：绿色植物的呼吸作用过程 实验方法： 1、点燃小烧杯中的蜡烛。 2、用针筒抽取甲、乙两瓶 中的气体打入小烧杯 中，注意不要对着火压 气。 3、观察并记录实验现象。 4、小组讨论，得出实验结 论。 实验一 实验依据：氧气有助燃作用 根据实验现象，你能得到什么结论？ 思考 结论 萌发的种子呼吸消耗了氧气 甲、乙两瓶中分别装入萌发的种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用针筒抽气法，将瓶中气体导入有澄清石灰水的广口瓶中，观察澄清石灰水的变化。 实验二 实验依据：二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊 浑浊 澄清 根据实验现象，你能得到什么结论？ 思考 结论 萌发的种子呼吸时产生了二氧化碳 在塑料袋中放入新鲜的水果，将袋口扎紧，在常温放置一夜，观察实验现象。 观察思考 这一现象说明了什么？ 思考 结论 萌发的种子呼吸时产生了水 实验三 萌发种子瓶内温度高于煮熟种子瓶内温度，这一现象说明了什么？ 萌发的种子呼吸时释放了能量（一部分用于种子萌发，一部分一热能形式散失）。 思考 结论 归纳整理，构建概念 实验一：种子萌发时消耗了氧气 实验二：种子萌发时产生了二氧化碳 实验三：种子萌发时释放能量 +水 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 呼吸作用 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 （储存着能量） 呼吸作用的实质 分解有机物，释放能量 分析整理，知识提升 联系实际，学以致用 1.栽花或种庄稼为什么都需要松土？ 储藏甘薯、白菜的窖为什么要留有 通风孔？ 2.盆栽花卉浇水过勤为什么会死亡？ 项目 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 条件 光 原料 二氧化碳、水 产物 有机物、氧气 有机物和能量变化 制造有机物 ， 储存能量 线粒体 有光无光都行 有机物、氧气 二氧化碳、水 分解有机物， 释放能量 小结 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．甘薯、白菜堆放久了会发热的原因（ ） A、光合作用产生了热量 B、蒸腾作用产生了热量 C、呼吸作用产生了热量 D、都有可能 D C 　　 巩固练习