我国计算机普及的历程及其启示.docVIP

我国计算机普及的历程及其启示 　　作者简介：谭浩强，教授，男，全国高校计算机基础教育研究会荣誉会长，研究方向为计算机普及教育、高校计算机基础教育、计算机程序设计。编写了多种计算机高级语言教材。 　　 　　20世纪80年代初，在我国掀起了全国性普及计算机的高潮。从此，一次又一次的计算机普及热潮席卷整个华夏大地，从大学师生到公务人员，从知识分子到人民大众，从青年人到中老年人，都在努力学习计算机，广泛使用计算机。信息技术深入到每一个角落，有力地推动了中国的信息化和现代化进程。 　　计算机普及是泛指除了计算机专业教育以外的各种计算机教育，包括高校非计算机类的计算机教育、中小学生的计算机教育、面向在职人员和公务员的计算机教育、面向中老年人以及社会的计算机普及教育。20世纪80年代以前，在国内，只有高校计算机专业开设计算机课程，占学生95%以上的非计算机专业学生不学计算机。只有计算机专家和计算机专业人员使用计算机。与30年前相比，计算机已经在全社会普及开来。 　　在占世界四分之一人口的中国出现持续30年的波澜壮阔的计算机普及高潮，不仅深刻地改变了中国的面貌，而且震撼了世界。全世界兴奋地看到，中国正成为普及信息技术的主战场之一，成为推广应用IT新技术的重要市场。 　　笔者作为我国计算机普及最早期的积极参与者，亲身经历并见证了这不平凡的30年。我们有责任系统地回顾我国计算机普及高潮的历程，总结其基本经验，提高工作自觉性，这对于进一步推动今后的计算机普及与应用，是必要和有益的。 　　我国经历的三次计算机普及高潮 　　1 第一次全国性的计算机普及高潮 　　粉碎“四人帮”以后，改革开放使我国迎来了科学的春天，广大知识分子清醒地认识到与发达国家在科学技术方面的差距，迫切要求学习和掌握计算机知识与应用。在这样的形势下，20世纪80年代初，中国计算机学会(当时称为中国电子学会计算机专业委员会)与中央电视台决定利用最快捷有效的电视手段，向全国普及计算机知识，笔者应邀在中央电视台系统地面向全国讲授计算机基本知识与BASIC语言。当年全国在电视机前收看此节目的达100多万人。百万人同时听课，学习计算机编程，这种盛况在世界上是罕见的。从此在我国掀起了第一次全国性的计算机普及高潮，历时10年。 　　在这次普及高潮中，计算机普及的对象主要是三部分人：大学非计算机专业的师生、部分在职科技人员和管理人员以及大城市中的部分中学生。1984年成立了面向全国高校全体大学生计算机教育的“全国高校计算机基础教育研究会”，有力地推动了大学各专业的计算机教育。到20世纪80年代后期，全国几乎所有高校的所有专业都开设了计算机课程，向大学生普及计算机知识，结束了我国大学生不懂计算机的历史。 　　 　　当年，Windows和Office等应用软件还未问世，学习计算机知识和应用要从程序设计入手，因此，第一次全国性的计算机普及高潮的切入点是计算机高级语言（主要是BASIC和FORTRAN语言），学习人数以百万计。我国许多专家和计算机工作者就是当年从学习BASIC语言进入计算机领域的。 　　这次普及高潮主要是启蒙性的，促进全社会对计算机的了解和重视，也破除了人们对计算机的迷信，形成了舆论，建立了计算机教育体系，培养了大批骨干，为后来进一步的计算机普及打下良好的基础。 　　2 第二次全国性的计算机普及高潮 　　20世纪90年代，微机和Windows和Office等软件的出现，为计算机的推广应用创造了良好的条件。这次普及高潮的对象扩展到广大公务人员、在职干部和一般知识分子。20世纪90年代中期，教育部考试中心推出了“全国计算机等级考试（NCRE）”和“全国计算机应用技术考试（NIT）”，劳动部推出“全国计算机信息高新技术考试（OSTA）”，全国许多单位都把具有计算机知识和通过计算机考试作为聘用和晋升职称的重要条件。教育部建立了面向全体大学生的计算机基础教学指导委员会，进一步规范了高校的计算机基础教育模式。 　　第二次全国性的计算机普及高潮的切入点是常用办公软件等应用软件。通过这次高潮的推动，在全国范围内基本普及了日常办公软件的使用，有力推动了我国的办公自动化。在这次高潮中学习计算机的人数以千万计。 　　3 第三次全国性的计算机普及高潮 　　进入21世纪，普及对象扩展到广大中小学生。教育部要求在21世纪的前十年，在全国中小学中普及计算机教育，在中小学普遍开设计算机课程，从娃娃抓起。这是一个影响深远的举措，在扫除文盲的同时也扫除计算机盲。同时，由于网络的迅猛发展，使用计算机已不再是知识分子的专利，而真正成为广大群众的工具。网络通讯、网络游戏、微博等已经成为亿万群众日常生活的一部分。 　　第三次计算机普及高潮的切入点是网络应用，我国学习和使用计算机的人已经数以亿计。据