第3课时：不等式的证明.docVIP

第三课时：不等式的证明 一、知识梳理 1．重要不等式： 如果 2．定理：如果a,b是正数，那么 3 公式的等价变形：ab≤，ab≤（）2 4． ≥2（ab＞0），当且仅当a＝b时取“＝”号； 5．定理：如果，那么（当且仅当时取“=”） 6．推论：如果，那么 （当且仅当时取“=”） 7. 比较法之一（作差法）步骤：作差——变形——判断与0的关系——结论 比较法之二（作商法）步骤：作商——变形——判断与1的关系——结论 8．综合法：利用某些已经证明过的不等式（例如算术平均数与几何平均数定理）和不等式的性质推导出所要证明的不等式成立，这种证明方法叫做综合法 用综合法证明不等式的逻辑关系是： 综合法的思维特点是：由因导果，即由已知条件出发，利用已知的数学定理、性质和公式，推出结论的一种证明方法 9分析法：证明不等式时，有时可以从求证的不等式出发，分析使这个不等式成立的条件，把证明不等式转化为判定这些条件是否具备的问题，如果能够肯定这些条件都已具备，那么就可以断定原不等式成立，这种方法叫做分析法 用分析法证明不等式的逻辑关系是： 分析法的思维特点是：执果索因 分析法的书写格式： 要证明命题B为真， 只需要证明命题为真，从而有…… 这只需要证明命题为真，从而又有…… …… 这只需要证明命题A为真 而已知A为真，故命题B必为真 10三角换元： 若0≤x≤1，则可令x = sin( ()或x = sin2( () 若，则可令x = cos( , y = sin( () 若，则可令x = sec(, y = tan( () 若x≥1，则可令x = sec( () 若x(R，则可令x = tan( () 11代数换元：“整体换元”,“均值换元”,“设差换元”的方法 12．放缩法: 13．反证法: 二、典型例题讲解 1. 已知a, b都是正数，并且a ( b，求证：a5 + b5 a2b3 + a3b2 分析：依题目特点，作差后重新组项，采用因式分解方法来变形 证明：(a5 + b5 ) ( (a2b3 + a3b2) = ( a5 ( a3b2) + (b5 ( a2b3 ) = a3 (a2 ( b2 ) ( b3 (a2 ( b2) = (a2 ( b2 ) (a3 ( b3) = (a + b)(a ( b)2(a2 + ab + b2) ∵a, b都是正数，∴a + b, a2 + ab + b2 0 又∵a ( b，∴(a ( b)2 0 ∴(a + b)(a ( b)2(a2 + ab + b2) 0 即 a5 + b5 a2b3 + a3b2 2.设a, b ( R+，求证： 证明：（作商） 当a = b时， 当a b 0时， 当b a 0时， ∴ 3.已知a+b+c=0，求证：ab+bc+ca≤0. 证法一：（综合法）∵a+b+c=0，∴（a+b+c）∧2＝0. 展开得ab+bc+ca=－， ∴ab+bc+ca≤0. 证法二：（分析法）要证ab+bc+ca≤0， ∵a+b+c=0， 故只需证ab+bc+ca≤（a+b+c）∧2， 即证a2+b2+c2+ab+bc+ca≥0， 亦即证［（a+b）∧2＋（b＋c）∧2＋（c＋a）∧2］≥0． 而这是显然的，由于以上相应各步均可逆， ∴原不等式成立. 4.设a、b、c均为实数，求证：++≥++. 证明：∵a、b、c均为实数， ∴（＋）≥≥，当a=b时等号成立； （＋）≥≥，当b=c时等号成立； （＋）≥≥． 三个不等式相加即得++≥++，当且仅当a=b=c时等号成立. 5.若a, b, c, d(R+，求证： 证明：（用放缩法）记m = ∵a, b, c, d(R+ ∴ ∴1 m 2 即原式成立 6.已知a、b、c、d∈R，且a+b=c+d=1，ac+bd＞1. 求证：a、b、c、d中至少有一个是负数. 证明：假设a、b、c、d都是非负数， ∵a+b=c+d=1，∴（a+b）（c+d）=1. ∴ac+bd+bc+ad=1≥ac+bd. 这与ac+bd＞1矛盾. 所以假设不成立，即a、b、c、d中至少有一个负数. 7. 求证：≤+. 剖析：|a+b|≤|a|+|b|，故可先研究f（x）=（x≥0）的单调性. 证明：令f（x）=（x≥0），易证f（x）在［0，+∞）上单调递增. |a+b|≤|a|+|b|， ∴f（|a+b|）≤f（|a|+|b|）， 即≤=≤. 8. 已知0 a 1，0 b 1，求证： 证明：（构造图形法）构造单位正方形，O是正方形内一点 O到AD, AB的距离为a, b， 则|AO| + |BO| + |CO| + |DO|≥|AC| + |BD| 其中，， ，