音符的学习概要.doc

一、音符的学习 1、认识音符——音乐之家的7个小兄弟 我们的音乐之家有很多的朋友，其中有7个音符小兄弟是我们经常看见的，我们来认识一下 （出现一个音符，就唱出它的唱名，并问这个音符像什么，从而让学生记住它） 音名 1 2 3 4 5 6 7 唱名 Do re mi fa sol la si do do do,一根大棍子， re re re，象只小鸭子， mi mi mi,好象小耳朵， fa fa fa,像面小旗子， sol sol sol,像个铁钩子， la la la,像个小勺子， si si si,很像小锄头。 每个音都有自己的音高，就像阶梯一样，所以叫音阶。 板书： 上行 1 2 3 4 5 6 7 1 下行 1 7 6 5 4 3 2 1 (一)常用记号。?　　1、段落反复记号：II：　：II一个大门两扇板，两对门眼遥相见，音乐家们到这里，都得来回跑两遍。?　　2、连线：(⌒一拱一拱象小桥，有长有短有大小，上面不能车马过，只有歌声飞过桥i同等音高来过桥，歌声连续余音绕，不同音高来过桥，声音圆滑多美妙。?　　3、延音记号：一个小孩生来俊，弯弯眉毛圆眼睛，生在头顶歌延长，长在双音音就停。　　4、倚音：一个姑娘爱打扮，头上总有花来攀。前倚、后倚、复倚音，唱时音值轻、快、短。?　　5、波音：头上生有波浪发，相邻兄弟来回快。? 　(二)自然音程口诀表：?　　音程种类好记忆。?　　大小三六和二七。?　　纯五四和八一，?　　增四减五莫忘记 2、练习 （1）请你唱一唱，老师拿出一张卡片，请你最快的速度把卡片上的音符唱出来。 （2）摘苹果（把有音名的苹果摘到标有唱名的篮子里） （3）找朋友(用线连起来) 4 6 3 5 2 7 1 Re si do fa la mi sol （4）1=C 2/4 小 星 星 1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 - | 5 5|4 4 |3 3| 2 - |5 5|4 4|3 3| 2 - | 1 1|5 5|6 6| 5 - |4 4|3 3|2 2| 1 -|| 3、音的高低——调皮可爱的小圆球 音乐之家的只有7个音符小兄弟， 怎么来表示很高的音和很低的音呢？我经过仔细观察，发现了其中的奥秘，原来小兄弟们有1件神奇的法宝，就是一个小圆球。别看这个圆球小得象珠子一样，它的用处可大了。 第一，它可以当作帽子戴在头上，兄弟戴上帽子就有变化了，比如我在“1”头上戴帽子，你们听听，有什么变化？（音变高了） 对，音高了一个八度， 来，我们唱：“1 2 3 ”， 戴帽子的唱：“1 2 3”。 第二，把小圆球垫在脚下，那又会有什么变化呢？对，低了一个八度 我们再来唱唱：“5 6 7 ”，戴帽子的唱：“5 6 7”。 小圆球还有一个作用，就是放在音符小兄弟的后面，但现在这是个秘密，以后再告诉你们。 二、节 奏 1、认识节奏记谱符号（四分节奏、八分节奏和休止符） 我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短，因此，我们音乐之家一家人不光外貌不一样，而且脾气性格也不同。 （1）四分节奏 “X” 这个就是节奏记谱符号 X 表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（拍手、跺脚……）“咚 咚 咚 咚……” （2）八分节奏 我们让“X”坐上一条小板凳就变成了“X” “X” 是半拍 “X X” 两个坐一块才是一拍 XX XX XX XX 八分节奏小弟弟，性格活泼又调皮， 走路总爱小跑步，说话好象鸡啄米。 “叽叽 叽叽 叽叽 叽叽……” 读一读，拍一拍： 2/4 X X | X X X X || X X X | X X X || 听曲走走跑跑： 1=C 2/4 1 3| 5 1| 7 5 6 7| 1