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实验探究计算专题训练（9年级）舒老师物理实验题1.如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂一重C=60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则F=N；保持F的方向不变，将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将（填变大、变小、或不变）2.在探究杠杆的平衡条件实验中：（1）小军将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆左端下倾，那么他应将杠杆右端螺母向（填、右、或左）调节一些，使杠杆在位置平衡，目的是（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上画有均匀的格子，当在A点挂4个钩码，如图所示，则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（请设计两种方案）答：①②（3）有同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”经过实验，获得了下述数据：于是，他们认为自己的猜想得到力验证，你认为他们的实验过程中存在什么问题答：①②3.做物理实验要遵循实事求是的原则，小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图所示的实验，并记录了数据如下表：通过分析数据，她觉得与书中的结论偏差较大，你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是什么？（2）请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见？4.小林学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出力一个金属球的密度，一下是他测量密度的实验步骤：（1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向调（填右或左）（2）由于金属球体积过大不能直接放进量筒中，采用了下面的方法：A.在溢水杯中装满水，如图乙所示；B.将金属球用细线系好，吧金属球浸没在溢水杯中，同时用小烧杯收集从溢水杯流出的水，如图丙所示C.将小烧杯收集到的水全部倒入量筒中，如图丁所示，则金属球的体积为cm3.(3)取出金属球，用调节好的天平测出金属球的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及邮码的位置如图所示，金属球的质量是g，由此可知，金属球的密度为g／cm3。（4）请你评估，在本次实验中所测得密度与真实值比较会（填偏大、偏小、或相等）5.小明同学学习了：“力”的有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小。他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）(b)(c)(d)所示的实验。其中，图（a）（b）（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大。请你根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。（1）比较）（a）、（b）两图可知：（2）比较（a）(b)(c)三图可知：6.小明了解到了用刻度尺测物体长度时会有一些因索引起测量误差，其中刻度尺的温度变化也是引起误差的原因之一，他想通过实验研究刻度尺长度随温度变化的情况。（1）小明找来两把完全相同，长为20cm的钢尺，一把放在冰箱里充分冷冻，一把放在阳光下长时间暴晒，再将两把钢尺分别测量，结果发现两把钢尺的长度几乎没有差异，请你写出造成这种结果的原因（写出一条即可）他重新设计了如图所示的装置研究物体长度随温度变化的情况。装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针。实验时A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端,当用酒精灯给AB加热时，小明可以通过观察分析金属棒受热时长度的变化。装置中指针设计成CO段短，这对实验现象起到了作用。请你根据小明的实验提出一个探究的问题。问题：7.如图所示，为探究阻力对物体运动的影响，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。（1）让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的相同。（2）以上实验，我们可以推理得出：当物体所受的阻力为零时，物体的速度将不会发生变化。为此某同学认为：“所有的物体，如果它的速度不发生变化，一定不受阻力的作用。”他的观点正确吗？并举例说明。如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理；当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度会相同吗？为什么？8.在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡，如图所示在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，在支点右侧15cm刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿方向，此时读数为N。9.流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示，定义式为Q=,（1）如图所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为u，管内通道内的横截面积为S，取一段管道AB，水从A端流到B端所用时间为t，则AB间水柱的体积V=（要求用S、u、t表示）据定义可导出流量又可表示为Q=。（2）如图所示的连通器，当阀门K关闭时，C、D、两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门K，待水流稳定后，比较C、D玻璃管中的水面高度，管中的水面较高。10.“