盲行策划书.docxVIP

盲行策划书一·活动目的1 通过“盲人”与“拐棍”角色体验，让学生理解自助与他助同样重要。2 让学生感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐！二·活动时间大约需要40分钟。三·活动道具眼罩每人一只，复杂的盲道设计。四·活动场地室内室外结合。五·活动程序大千世界充满着精彩，诱惑每个人去索取、去享受、去追求……大千世界充满着艰难，迫使每个人去面对、去承受、去改变……在茫茫人海之中，有谁能与你通行、与你分担忧、与你分享快乐？不妨去找一找，不妨去试一试，体现以下自助与他助、信任与被信任、爱与被爱的幸福和快乐！1 在背景音乐中，每一个人带眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验一下盲人的无助与艰辛，甚至是恐惧。2 所有学生中一半人继续扮演盲人，另一半则扮演帮助盲人的“拐棍”由“拐棍”帮助盲人完成室内外有障碍的旅行。完成后交换角色重新体验。3 所有学生均扮演盲人，并两个盲人相互帮助到室外走过一段障碍旅程。4 学生交流：在不同情况下扮演不同角色的感受。六注意事项1 本方案设计了三种情况的盲人旅行，根据实际情况可以只做其中一种。2 障碍旅程的设计应该有跨越、钻圈、下蹲、上攀、独木桥、上下楼梯等多种障碍。3“盲人”在行走过程中不允许用语言交流，最好配置适当的背景音乐。4 在角色互换旅行过程中“盲人”与“拐棍”最好不要选择同一个人，以陌生对象为好。