进度计划表美术一年级上完.docVIP

2011—2012学年上学期美术学科一年级教学进度计划表 执教人：王宏 周次 时间 单元 教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 备注 1 一 《让大家认识我》 《看谁涂得更好看》 《滚动乐园》 使学生初步了解美术中的形状与色彩，学习作画的基本方法。 熟悉工具，认识颜色；应会：不同风格线色的表现。创新精神，集体合作意识。在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。其中感知行为是显性的，发现问题和思考问题是隐性的会有序而友好地合作游戏，隐性的道德行为。会观察提出问题，包含着内在的隐性活动随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的或者想到的滚动现象，创造出有故事情节的画面。　引导学生对绘画的兴趣，教授绘画时的一些技巧。通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现的能力。不同的绘画材料及其不同的画面效果。 引导学生表现自己所见、所想。在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。水彩笔油画棒初步认识剪、撕的欣赏方法，创作制作方法。 感受剪纸、撕纸艺术的美，体验美术活动的乐趣，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深体验。初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。 揉、搓、压、捏方法，引导学生欣赏与回忆，联想各种“花点心”的样式、色彩，然后介绍相关的文化信息，提高学生创作内容的文化指向，最后以展示自己的作品结束欣赏与课程内容相关的中国泥玩和面，提高学生对立体造型的兴趣，增加对中国民俗文化的了解。培养学生的创新意识。培养学生的审美情趣。培养学生的动手能力。对路的新的认识。?欣赏感受剪纸、撕纸艺术的美，学习剪纸、撕纸的方法，运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。着重引发学生对“花点心”的漂亮的认识，而不应过于注重是否好吃，可让学生多欣赏一些花点心，用漂亮的外形去吸引他们培养学生的动手能力，制作各种不同的“五彩路”。作品的创作及发表。学生对路的新的认识用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感。 提高学生涂色及色彩搭配的技巧，在画画、折折、剪剪中了解彩笔，剪刀和纸张的性能。用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上有创新。培养学生动手动脑的能力，陶冶情操。 车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。 　　在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。 学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。 尝试用不同的材料和方法自由大胆地 白纸，水彩 笔，油画棒 水彩笔，图画本 白纸，彩笔 水彩笔 2 2 2 2 周次 时间 单元 教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学准备 课时 安排 备注 4 四 《卡通明星总动员》 《大家一起画》 《巧用纸餐具》 《多彩的拉花》 通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。 启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。通过集体绘画感受个人在集体中的作用。 尝试使用各种废旧材质进行造型，培养学生的创新精神、集体合作精神、德育等。 初步感受纸的弹性与伸缩性能,了解拉花的制作方法,体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。 拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析 根据不同材质形态，使用多种手段进行新的造型表现。 感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。 创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，通过教学引导学生大胆发表自己感受。 火车形象的表现。 对于不同材质形态的联想迁移。 尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。 图画本，水彩笔 水彩笔，油画棒，图画本 饮料瓶，剪刀，胶水，彩纸 彩纸，剪刀，胶水 2 2 2 2