7.兴波技法：波澜起伏 跌宕多姿.docVIP

七.兴波技法：波澜起伏 跌宕多姿 考点解析 作战之兵法讲究出其不意，作文之写法亦讲究出乎意外。确实，平淡无奇是写文章的大忌，擅长作文者，抑或文学创作者，一定善于“兴波作浪”。 技法点睛 技法一：悬念法。指在文章开头或文章中，设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急切地想往下读的兴趣，直至读完全文才恍然大悟。 技法二：波折法。指在叙述事情的发展过程中，不是直线往后，而是增加一点波折，使情节回环推进，一波未平，一波又起。 技法三：逆转法。指情节故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个180度的大转弯，一下子把读者带到意想不到的境界。 技法四：误会法。指利用时间、地点、人为因素，故意造成人物间的误解，形成戏剧性的情节。 技法五：抑扬法。指先抑后扬或先扬后抑，“抑”或“扬”便是蓄势。 升格示例 ◆初作展示 往事悠悠 我和他是一对好朋友。 那次我陪他一起打篮球，之后他陪我一起打乒乓球。或许我天生不是打篮球的料，笨拙的动作令他笑得前俯后仰。一直很讨厌别人嘲笑我，我用力将手中的篮球向他砸去，然后头也不回，满腹怒气地走了。突然，耳边传来他凄惨的叫声，我不禁打了个寒战。我知道，他一定出事了。我回头一看，他却变了脸色，很轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气了？”他还装伤骗我，我大步离开了。 我坐在房里生闷气时，门被敲响了。我打开门，却看到他默默地站着，“你来干什么？”我的怒气还未消。他只是低着头，很小声地，断断续续地说：“对——对不起，我不该嘲笑你，还有——我不该骗你的。”“哼，说‘对不起’管什么用，我不会再理你了，你走开。”我不知道自己哪来这么大的火气，连我自己都吓了一跳，只记得他最后转身离去的黯然神伤。 后来知道他的手是真的断了。他忍着疼痛，忍受着我的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。我回忆起自己对待他的态度，感到太对不起他了。 每当想到这件事，我都感到无比惭愧，它为我今后的人生指引方向。 ◆提升意见 这篇习作情节过于简单，渲染严重不足，很好的构思没有取得应有的表达效果。可以从以下几点入手进行升格：一是误会法掀起的波澜效果不够明显，对在篮球场上发生的一切要浓墨细写，特别是对他误会的那部分，要为后文埋好伏笔；二是对知道他真是骨折的那部分要进行情境特写，突出自己的难过和后悔，也让误会法产生的效果达到高潮；三是结尾要脱离公式化，最好首尾呼应。 ◆新作亮相 往事悠悠 我喜欢看他在篮球场上风驰电掣，虽然我并不爱打篮球；他喜欢看我在乒乓球台前奋力抽杀，虽然他也并不爱打乒乓球。不过，事实就是这样，好像上天注定，我们一定会是好朋友。 那次我们约定，我陪他一起打篮球，之后他陪我一起打乒乓球。或许我天生不是打篮球的料，笨拙的身子总是无法跟上他灵活多变的脚步。半场下来，我早已累得满脸通红，气喘吁吁。看着我大口喘气的笨拙之态，他不可抑制地笑了，笑得前俯后仰。我一直很讨厌别人的嘲笑，用力将手中的篮球向他砸去，然后头也不回，满腹怒气地走了。 突然，耳边传来他凄惨的叫声，不禁打了个寒战。我知道，他一定出事了。急忙转过身，果然，他紧紧地握住右手，不住地发抖。我吓坏了，跑过去颤抖着问他怎么样了，他却在一瞬间变了脸色，很轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气了？”看着他笑盈盈的脸，我朝他怒吼：“你有病啊！没事还装！”不去理会他诧异的表情，大步离开了。 一个人坐在房里生闷气时，门被敲响了。“谁呀，我烦着呢，不开。”很奇怪，门外竟然听不到一点声音。我很好奇地打开门，却看到他默默地站着，低着头，不说话。“你来干什么？”我的怒气还未消。他只是低着头，很小声地，断断续续地说：“对……对不起……”“哼，你走开。”我不知道自己哪来这么大的火气，连我自己都吓了一跳，只记得他最后转身离去时的黯然神伤。 第二天，他的座位空着，老师说他右手骨折。望着他空荡荡的座位，我顿时呆住了。他忍着刺骨钻心的疼痛，忍受着我的无理取闹，居然，为了我的错来向我道歉。 我和他之间那个约定还可以继续吗？后来我一直以此事为鉴，警醒自己认真做人。 ◆升格评析 升格后的作文巧妙地运用了误会法，情节的展开曲折有致，很是引人。开头先说两人的关系，是特别好的朋友，这就为下文的矛盾制造设下了埋伏。然后通过对打篮球这一情节的详细描写，让矛盾产生，接着用朋友的道歉和“我”的发怒进一步制造误会，这样用了两次误会，把氛围推向顶点。最后解开谜团，余韵深长。 满分凝眸 ◆新鲜文题 阅读下面文字，按要求作文。 (1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。 (2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。 要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，以“说真话”为话题，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。 ◆满