三年级家长会课件12.pptVIP

东关小学 三一班 ? 为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。 1.个别同学学习态度不够端正（马虎，得过且过）； 6.下午上课注意力不集中的现象（注意合理安排作息时间）； 5.吃零食现象比较严重（少给零花钱）； 4.个别学生回家作业不能保质保量完成（双休日更甚）； 3.个别学生的脾气比较暴躁（骂人、打人）； 2.少数同学偏科严重（科学、英语）； 学习情况 班级状况 家庭教育 94分 93.5分 93分 92分 91.5分 8人 5人 5人 3人 1人 91分 90.5分 90分以下 3人 1人 10人 平均分：93.08 合格率：100% 85分以上：60人 优秀率：93.8% 98.5分 98分 97.5分 97分 96.5分 2人 4人 1人 5人 3人 96分 95.5分 95分 94.5分 3人 7人 3人 1人 94分 93.5分 93分 92.5分 92分 3人 4人 4人 5人 4人 91.5分 91分 90.5分 90分 2人 2人 1人 1人 90分以下 9人 第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。 第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。 寒假作业 1.完成《寒假作业》 2.读三本书《独臂男孩》《黑森林》《 》 3.写三篇读书心得，一篇春节见闻； 4.将剩下的的《笠翁对韵》背完； 5.90分以下的孩子将本册书每课生字带拼音写 一 一个，组三个不同的词。 寒假作业 1.完成《寒假作业》 2.读三本书。 3.按下册课本习作要求抄作文抄，写一篇春节见闻 4、90分以下的孩子将本册书每课生字带拼音写 一遍，组一个不同的词。 一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固； 二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。 班级现状 我们班有学生64名，男女生各32人，进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，班级课堂气氛活跃，课堂作业都能按时完成，自理能力增强。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。 不足之处 1.缺乏沉静稳健，部分孩子缺乏学习自觉性，自制力相对较弱；不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂；丢三落四的现象比较严重。 2.部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫偷奸耍滑。两操、路队集队速度慢，队伍中说话。 3.个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。 4.学习上马虎偷懒。家庭作业不能按时按量完成。 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是—— 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太烂了！ 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 教育无益，榜样而已 。 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。 招数一：身教重于言传 招数二：“斥责”要有得放失 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切 ，高分未必高