七年级语文《河中石兽》课件3.ppt

* 纪昀 第一课时 学习目标： 1、熟读课文成诵。 2、积累文言词汇，掌握重点字词的意义和用法。 3、训练阅读浅易文言文的能力。 方法指导： 借助注释第一招 语境推断也重要 古今异义需辨析 一词多义细比较 ? 纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。 1、注音 圮（ ） 棹( ) 曳( ) 募( ) 湮 ( ) 啮( ) 溯( ) 钯（ ） 臆 ( ) 欤（ ） 掷（ ）杮（ ） 坎穴（ ） 河干（ ） 2、词语释义（注意加横线的词语） 二石兽并沉焉（ ） 阅十余载（ ） 求石兽于水中（ ） 竟不可得（ ） 凡河中失石（ ） 如其言（ ） 1、注音 圮（ pǐ ） 棹( zhào ) 曳( yè ) 募（mù） 湮 ( yān ) 啮( niè ) 溯(sù ) 钯（pá） 臆 ( yì ) 欤（yú ）掷（zhì ）杮（fèi） 坎穴（kǎn xué ） 河干（gān） 2、词语释义（注意加横线的词语） 二石兽并沉焉（一起） 阅十余载（经过） 求石兽于水中（寻找） 竟不可得（终于，到底） 凡河中失石（大凡，凡是） 如其言（依照） 初读课文 1、听录音，注意停顿和语气节奏，勾画出疑难字词。 2、再读。 自主学习 A.结合课文注释，利用字词典工具书，掌握重点字词的读音和释义，疏通文意，并提出疑难字句。 B.翻译全文。 C.故事说了一件什么事？归纳每段大意。 将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。 要求：声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。 翻译课文 注意红色字的意思 展示点评 沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近 河边 倒塌 一起 经过，过了 年 募集 寻找 终于，到底 动词，划（船） 拖，拉 踪迹 介词，在 多 找到 认为 第一自然段译文 沧州南面的一座寺庙靠近河岸，寺庙正门倒塌在河里，两只石兽一起沉入了河中。经过十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，（向下游）寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为 暴涨携之去？乃石性 坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论。 讲学，教书 听说 代词，这件事 你们 推究 事物的道理 这 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松软轻浮 埋没 通“癫”疯狂 大家信服地认为这是精当确切的言论。 （省略“于”） 大水 性质，特点 语气词，罢了 第二自然段译文 一位学者在寺庙里讲学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？应该是石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。 代词，讲学家的话 大凡，凡是 丢失 应当 原来是，句首发语词 代词，水 的 冲刷 形成 坑洞 等到 栽倒 一个年老的河兵听了这话，也笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的特点坚硬沉重，沙的特点松软浮动，水流不能冲走石头，(但)河水的反冲力，一定在石头下面迎着水流的地方冲击石前的沙子，形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头一定栽倒在坑洞里。 第三自然段译文 如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其