软件项目实践（二）课程设计报告-24点游戏精选.docVIP

成绩 课程设计报告 题 目 24点游戏  课 程 名 称 软件项目实践（二） 院 部 名 称 信息技术学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 M11计算机科学与技术（专转本） 学 生 姓 名 王蕾 学 号 课程设计地点 校内实验室 课程设计学时 2周（40学时） 指 导 教 师 沈 奇 金陵科技学院教务处制课程设计报告目录 一、实验目的和要求 1 二、实验仪器和设备 2 三、实验过程 2 四、实验结果与分析 16 五、实验心得 18 一、实验目的和要求 1．实验目的 了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发。24点游戏，满足以下基本要求： ② 玩家开始游戏后，系统随机产生四个1-13的数，分别代表13张牌。提示玩家输入算式。判断玩家输入的表达式是否合法，其中算式中的四个数字只能是程序所给的四个数字。当正确输入算式后，“用堆栈表达式”的原理求出结果并判断是否为24，得出用户是输是赢的结果。 二、实验仪器和设备 Microsoft WindowsXP / Windows 7 Turbo C/Visual C++ 三、实验过程 （一）．项目计划 1．1 总体介绍 24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智的游戏，游戏内容为：从中，任意抽取4张牌，运用加、减、乘、除和括号等运算符把牌面上的数进行运算得到24） (三)．面向对象分析 3.1 用例图 3.2 总体流程图 3.3游戏流程图 (四)．详细设计 4.1 界面要求 要求有合理的界面，用户可以读懂看清程序将要做的事情，并可以在一步一步的执行时可以有一些提示，这样用户可以继续使用。 4.2 功能逻辑设计 在设计这个程序之前，我把这个程序分为多块，它们分别为： 1） 显示登录界面 玩家输入用户名和密码，进入游戏 2） 显示游戏界面 随机产生4个数； 提示输入表达式； 玩家输入表达式，用栈存储起来； 判断输入是否合法，四个数是不是随机产生的四个； 给出结果。 3） 显示游戏界面 用户根据提示，选择进入查看英雄榜； 4.3存储结构 1）人算24点时：使用的是穷举法，对应一组数字，找出有可能的情况。 2）计算机算24点时：采用单链表作为存储结构，使用栈来进行表达式求值的原理实现。 4.4使用说明 例1:显示: 7 7 2 5 则您可以输入表达式: 2*5+7+7. 回车显示: Congratulations 例2.显示: 3 12 2 6 则您可以输入表达式: 2*3+6+12. 回车显示: Congratulations 例3. 显示：10 9 10 10 则您可以输入表达式：？ 回车显示：Input any key，hint answer...... 附: 1)当玩家不会游戏时，可以输入？，游戏会给出答案；但有的四个数字不能算出24点，所以直接进入下个游戏。 2)游戏存在着许多不足之处,比如没有注册功能，没有管理员的功能，所以不能进行对用户的管理，修改，添加等操作。 (五)．编码 系统主要功能代码 1) /*进入游戏*/ void game()/*进入游戏*/ { int i,j,k,t,again,res,flag; char c; float num[4]; again=1; clock_t start, finish; double duration,n; while(again==1) { system(cls); printf(\t\t ***************************************\n); printf(\t\t * *\n); printf(\t\t * 24game *\n); printf(\t\t *