初一《用画图软件设计邮票》教学设计.docVIP

人教版初一《用画图软件设计邮票》教学设计 　 教材：《初中信息技术》（人民教育出版社） 第一册第一单元活动三《用计算机画画》第二课时 学生：初中一年级 教学环境：电脑网络教室，多媒体网络教学平台 课时：1课时 一、本节课设计思路 1、教材和学生现状分析 我记得有学生问过我这样一个问题，老师学某某软件有什么用？为什么会这么问，因为学生不知道学了这个软件能做什么。虽然在教某一个软件的时候会介绍这个软件的作用，但不让学生亲自用这个软件去完成某一样东西的时候，学生只会感到很茫然，学起来很盲目。因此我设计本堂课的目的，就是能让学生学以致用。画图软件是一个学生比较感兴趣的软件，在前一课的学习中，学生已经掌握了画图软件各种画图工具的使用，并能自己创作画出一些美丽漂亮的图画。在这样的基础上，教材又进行了加深，要利用画图软件对图片进行编辑和修改。教材上这节内容设计比较散、乱，根据我校学生的实际情况和他们爱动手、想获得成就感的心理特点，于是，我就想了一个容易使学生感兴趣也容易获得成就感的题目，用画图软件设计邮票。在设计邮票的过程中既可以使学生掌握图片的编辑和修改方法，又可以增长学生的知识，激发学生的创作欲，设计出各种不同的邮票。 2、本节课的教学目标 1）知识与技能 ① 使学生了解画图软件的其它用途 ② 使学生了解一些邮票的知识 ③ 掌握邮票设计的几个要素 2) 过程与方法 ① 使学生掌握选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法 ② 掌握“编辑”、“图象”等菜单的使用 ③ 综合利用画图各种工具设计邮票 3）情感态度价值观 ① 培养学生动手能力和创造力 ② 激发学生学习信息技术的兴趣 3、本节课的教学重点和难点 重点：① 选取图片、复制移动、旋转拉伸图片的方法 ② “编辑”、“图象”等菜单的使用 难点：画图中各种工具的综合利用 4、本节课的教学方法 任务驱动、讲练结合、自主探究学习 （这节课的任务就是设计制作出一张邮票，通过邮票各部分设计任务的完成，最终完成这个大任务） 本节课的教学手段 多媒体教学网（广播教学）、教学课件、学件、实物投影仪 学生的作品展示 6、课前准备 邮票实例（教师、学生搜集到的和用画图软件制作的）、学生设计邮票所需素材（奥运、生肖、节日、人物等图片）、自主学习课件 二、本节课教学过程 1、本节课的教学流程 2、本节课的教学过程设计为（如下表） 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 媒体或资源的选择 设计意图 情 景 导 入 一、导入课题 猜谜语： 薄薄一张纸， 四边生长细牙齿， 两地朋友要谈心， 必须请它当差使。 （打一物品） 积极动脑，猜谜语 利用教学课件显示 通过猜谜语，引出本课的课题：用画图软件设计邮票。 引 导 探 究 二、讲授新课，师生互动 1、演示用画图软件制作的邮票（上届学生制作的实例） 2、观察邮票实物，通过提问，师生共同分析、总结出邮票的各个组成部分及制作步骤 学生通过观察，积极动脑，回答问题，一起总结 教师利用实物投影仪展示邮票实物，学生观察自己带来的邮票 通过实例的演示，激发学生的兴趣和创作热情。通过提问让学生了解邮票的一些知识，掌握邮票设计的几个要素和设计步骤。提出本节课任务：利用画图软件设计一张邮票。 教 学 过 程 步骤 教师活动 学生活动 媒体或资源的选择 设计意图 引 导 探 究 1）组成部分：图案、齿孔、文字（国家、面值、发行日期及套数、邮票属性T或J） 2）制作步骤：先设计制作齿孔，然后插入图案，最后输入文字 3、教师演示齿孔制作方法 分析邮票齿孔的形状，指出用曲线工具设计齿孔的缺点 方法： ① 画正圆（选中椭圆工具，按住shift的同时，拖动鼠标） ② 复制若干个圆拼在一起：选取对象（用选取工具），复制对象（四步骤：选取、复制、定位、粘贴），移动对象（拖动鼠标） ③ 将多余部分用橡皮擦擦除 ④ 做出一条边后，将这条边复制，将对象翻转（“图像”—“翻转/旋转”） （教师演示） 学生观看教师的演示 利用网络教学平台 通过师生互动与教学演示，教会学生设计邮票齿孔需要使用的操作和菜单，给学生自己设计打下基础。 自 主 发 现 4、布置学生任务：用画图软件自己设计制作一张邮票。 ［第一关］：设计制作出邮票的齿孔。（形状自定） ［第二关］：在邮票齿孔中插入主题图案（图案在桌面上邮票素材文件夹中） ［第三关］：在邮票上输入相关文字并修饰（国家、面值、发行日期及套数、邮票属性T或J） （学