上海民办高校图书馆员培训方案.docVIP

上海市民办高校图书馆员培训方案 一、培训宗旨 高校图书馆是学校教学科研发展的重要支撑部门，对学校的学科建设和人才的培养都起到重要的作用。图书馆员素质的高低直接影响到图书馆各项服务功能的发挥。面对新技术环境，应用型、地方性高校人才培养不断提升的服务需求，民办高校图书馆员的职业培训作为民办高校强师工程中的一部分，就显得尤为重要。 本期培训根据图书馆员职业发展规律，采用集中培训、专题讨论、实训考察和个人自学相结合的混合学习方式，旨在提高民办高校图书馆员整体素养，更新馆员知识结构、提升馆员服务技能，适应新技术环境，最大限度发挥馆藏作用，为读者提供更多、更快、更精准的信息，为民办高校的教学和科研的发展夯实基础。 二、培训对象 本市民办本科、专科院校图书馆员。预计参训人数为30人。 三、培训目标 以岗位需求为导向，突出专业内涵，注重提升实践能力，提高图书馆员的服务水平。 （一）了解高校图书馆尤其是民办高校图书馆发展现状； （二）了解新技术对图书馆服务的影响以及给图书馆带来的机遇与挑战； （三）强化馆员全心全意为读者服务的职业责任感和使命感； （四）推动民办高校图书馆员融入教学，走入课堂； （五）提高信息资源、网络信息收集、挖掘和整合能力。 四、培训基本原则 （一）丰富且具切合性的培训内容 根据馆员实际情况及各部门的岗位职责，结合案例介绍图书馆业界发展动 态，解读图书馆学前沿热点和发展趋势。本次培训精心设计了“职业素养”、“理论知识”、“业务技能”、“前沿热点”四个课程模块，紧紧围绕民办高等教育发展、图书馆发展趋势、民办图书馆员素养三大核心开展各模块培训。 （二）灵活且具多样性的培训模式 培训采用集中培训、专题讨论、实训考察、个人自学相结合的混合学习方式。集中培训，即通过专题讲座、案例分析、互动讨论等多种学习形式，帮助图书馆员树立牢固的职业思想、提升理论与业务水平。实训考察，即安排学员到国内先进高校图书馆学习考察，在实际工作环境中，学习先进经验，促进馆际交流，协作完成工作任务，提升民办高校图书馆馆员专业技能，工作方法和团队协作能力。个人自学，即通过任务驱动性学习方式，结合各馆实际情况，通过专家临场诊断、分析指导，拿出提升各馆服务能力的方案。 五、培训课程模块 研修班培训内容有四大模块组成：职业素养、理论知识、业务技能和前沿热点。“职业素养”模块主要包括图书馆的文化理念、职业道德、馆员素养等。“理论知识”模块主要是图书馆的基础知识和基本理论，包括图书馆各项工作的规律和特点、图书分类规则、信息资源的组织与建设等。“业务技能”模块主要是与具体业务服务相关的技能，包括数据库的使用技巧、课题查询的技巧，以及各类工具的使用方法、文献的获取等实用技能；此外，为适应信息社会的需求,提高馆员的创新能力和适应能力,开发馆员服务潜能,更新馆员职业观念。“前沿热点”模块设置了当前图书馆员关注的热点问题和前沿问题。四个课程模块力求系统实用，达到提升馆员素养和技能的目的。 具体模块内容见下表： 课程模块 课程名称 课程内容 课时 教师 职业素养 （24课时） 馆员的角色定位与职业精神 1）面对阅读模式的转型，高校图书馆何去何从? 2）馆员职业精神的体现和职业发展的未来 4 刘民钢 当代图书馆服务理念的现代化重建 1）现代图书馆服务理念的来源 2）现代图书馆服务理念之尊重读者权利、对全社会普通开放、平等服务、人性化服务、社会包容、开展阅读推广活动等 4 范并思 专题讨论 实训考察 分组交流及问题研讨 国内先进高校图书馆学习、交流、实训 8 8 刘民钢 胡振华 雷顺利 理论知识 （48课时） 当代高校图书馆发展的现状分析 空间的变革 资源的多元化发展 服务创新 技术方法的突变 存在的问题 8 吴志荣 图书馆馆藏评价 1）图书馆馆藏评价的含义、目的和意义 2）图书馆馆藏评价的理论及发展 3）图书馆纸质文献的评价方法 4）图书馆电子出版物的评价方法 8 余海宪 图书馆概论 1）图书馆的产生与发展 2）图书馆性质与职能 3）图书馆的类型 4）图书馆的工作体系 8 林雅萍 数字图书馆的建设与发展 1）国内外数字图书馆的建设现状 2）数字图书馆建设中存在的问题及解决办法 3）数字图书馆新技术发展与应用 8 张计龙 专题讨论 实训考察 分组交流及问题研讨 国内先进高校图书馆学习、交流、实训 8 8 张计龙 胡振华 雷顺利 业务技能 （56课时） 高校图书馆阅读推广理论与实践 1）阅读对引导学术氛围的重要性 2）推荐书目与阅读推广 3）阅读推广的理论与实践 4 范并思 图书馆创新服务与实践 1）学科化服务模式下图书馆的思想理念、顶层设计、组织架构、人员配备、服务体系、考核评估 2）学科化服务实践中的方法、技巧和经验 8 胡振华 信息检索方法与课题查