高中语文~酬赠诗四首_教学课件粤教版选修~唐诗宋词元曲选读概要.ppt

酬赠诗的概念：酬赠诗是古代文人用来交往应酬的诗歌或者赠给亲友同人的作品。与今人靠酒肉交友不同，古人以诗交友，以诗言志，因此常常把诗歌作为结识朋友的手段，朋友之间常常互相唱和，此谓“酬唱”，而有所感受，有所表达，有所思念时，也常常赠诗给亲友，以明其情志，此所谓赠诗，二者并称“酬赠诗”。《酬乐天扬州初逢席上见赠》是其中的优秀作品。 酬赠诗特点：表达委婉曲折，常用比兴手法 鉴赏酬赠诗的步骤　　 1、“读清”全诗　　2、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。 　　3、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。 　　4、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。 5、把握诗词的主旨。 学习目标： 1、能够简要地说出张籍、朱庆馀的基本情况。 2、能够正确读写并解释诗中的词语；了解酬赠诗的基本特点。 3、通过《近试上张水部》《节妇吟》进一步学习比兴手法； 4、理解比喻创新是诗意创造的主要路径，而新奇的比喻产生于独特的生活体验和激情。 教学时数：1课时 近试上张籍水部　　　　 酬朱庆馀 　　　　朱庆馀　　　　　　 张籍 　　洞房昨夜停红烛，　　　越女新妆出镜心， 　　待晓堂前拜舅姑。　　　自知明艳更沉吟。 　　妆罢低声问夫婿，　　　齐纨未足时人贵， 　　画眉深浅入时无。　　　一曲菱歌敌万金。 注：朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识，临考前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 （1）两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。 （2）从内容看，《近试上张籍水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？ 朱庆馀，生卒年不详，名可久，越州(今浙江绍兴)人。宝历二年(826)进士，官秘书省校书郎。此诗约作于宝历二年，诗题一作“闺意献张水部”。近试，临近考试。唐代取士，不仅看考试成绩，还要有知名人士的推荐。因此考生纷纷奔走于名公巨卿之门，向他们“投献”自己的作品，称为“投卷”。向礼部投献的称“公卷”，向达官贵人们投献的称“行卷”。投献的作品，有诗，有文，也有最能表现史才、诗笔、议论的小说。张籍时任水部员外郎，以擅长文学而又乐于奖掖后进闻名于士子之中。 一、作家作品 二、背景介绍 此诗作者在此之前已将自己的许多诗稿“投献”给备受白居易推崇的水部员外郎张籍，张籍看了他的诗稿，挑选了最好的二十六篇广为推荐，这为朱庆馀日后登科及第打下了基础。 临近考试，朱庆馀又想起了这位“恩公”，还要请恩公多加关照，但又不便明言，于是借闺房情事来隐喻考试，自比将要见公婆的新娘，把张籍比作新郎，把主考官比作舅姑。尽管“丑媳妇总要见公婆”，但见之前还是有几分怯意和紧张的，“夫婿”终日和“舅姑”生活在一起，对他们的审美趣味是熟悉和了解的，还是问问他吧。此诗含蓄委婉，既表达了求助之情，又用比喻套了近乎，而且还进一步表现了诗才。 （1）两首诗都继承了我国诗歌创作的优良传统，它们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。 运用了“比”的手法。朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考官；张诗以越女和采莲姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的作品。 （2）从内容看，《近试上张籍水部》表达了诗人怎样的心情？《酬朱庆馀》表明了诗人怎样的看法？ 《近试上张籍水部》表达了作为应试举子在考试前不安和期待的心情。 《酬朱庆馀》表明张籍对朱庆馀才能的肯定，暗示他不必为这次考试担心。 堂练：节妇吟 君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起,良人执戟明光里。知君用心如日月,事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。 1）节妇拒绝第三者的追求时，她给出了哪些理由呢？请你结合诗句回答。 2）女主人公拒绝“君”时，说法非常委婉， 强调自己“还珠”实在迫不得已，这样写有什么好处？ 3）结合资料信息和课本注释，看看这首诗表层内容与实质内容之间是怎样对应的？ 一、作家作品 张籍（766？—830？）字文昌，苏州吴人，或曰和州乌江人。贞元十五年登进士第，任国子博士，后为水部员外郎、国子司业等，世称“张水部”、“张司业”。有《张司业集》。其作品多为古风和乐府，与王建齐名,并称“张王乐府”。 后来元稹、白居易所发起的“新乐府运动”其实就是从他们这里开始的。 节妇吟，乐府诗题，题下原注：“寄东平李司空师道”。李师道是当时藩镇之一的平卢淄青节度使，又冠以检校司空等头衔，是炙手可热的人物。为巩固和扩