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浙江大学研究生教学管理实施细则 （浙大研院〔2006〕21号） 第一章 总 则 第一条 课程学习是研究生培养工作的重要组成部分，是研究生掌握坚实基础理论和系统专业知识的重要途径。规范和加强研究生课程教学管理，建立和维护良好的课程教学秩序，是提高培养质量的重要保证。 第二条 我校研究生教学工作实行校、院两级管理，研究生培养处作为全校研究生课程教学的管理机构，负责全校研究生课程教学的宏观管理及全校研究生公共课程教学的协调和管理，并组织研究生课程建设和各类研究生课程教学的评估、检查工作。各学院作为研究生课程教学的具体实施单位，负责本单位的研究生教学与管理工作。 第二章 课程安排 第三条 研究生培养处和各学院研究生科分别承担研究生公共课和专业课的课程安排。学校每学年集中两次安排研究生课程，分别在每学年夏学期、冬学期结束前一月内，每次均安排下两个学期（秋冬学期或春夏学期）的研究生课程。 第四条 研究生培养处和各学院研究生科根据研究生专业培养方案的课程设置要求分别制订开课计划，下达教学任务。课程安排要求确定上课时间、地点、容量等要素。课程安排应通过研究生教育管理信息系统完成，并于学期结束前一周内在网上公布课程安排结果。 第五条 研究生培养处在网上编制全校研究生课程表。课程表一经定，原则上不能更改，并严格执行研究生课程的教师一般应人员担任。必须按教学计划、教学大纲进行教学。为保证教学计划的严肃性，凡列入课程表的课程必须按时开课，教师不能以随意停开或更改开课时间。任课老师因而不能上课时，经批准周以上要由报研究生培养 第五章 免修、重修和缓考 第十四条 研究生对某些课程若有较重修课程的学习和考核要求与一起上课的研究生相同。重修一次研究生因特殊原因不能按时应考，必须事先书面请假，经及任课教师同意并报研究生批准后，方可缓考。研究生学习的所有课程都必须进行考核。考核分为考试和考查两种学位课程包括公共学位课学位课和第二外国语必须进行考试；选修课可采取考试或考查。研究生课程的考，可采取开卷闭卷等不同的形式。研究生的公共学位课，以及部分研究生学位课的命题工作，应实行教考分离的管理办法，成立专门的命题小组，或逐步建立该课程的试题库。所有任课教师和命题人员都应该严格遵守试题保密的有关规定，不许以任何方式泄漏试题。每个考场至少要有两名监考人员，严格遵守学校有关课程考试的各项规定。研究生组织巡考，一旦发现违纪，即严肃处理。 研究生课程，采用五级记分制分为优（90-100分）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。任课教师或阅卷教师应实事求是、客观公正地评判研究生的课程成绩，保证研究生课程成绩的含金量，拉开实际上存在的好中差学生之间的成绩差距，特别是对研究生的公共课较多修读人数的专业课，应。研究生课程成绩的评定，既可以最后的考试成绩为依据，也可以综合平时的测验或作业成绩和期末考试成绩加以评定。教师应在课程考试结束后的周内完成试卷的评分工作，签名后送交本研究生公共课考试成绩送交研究生。生考试成绩不及格，可重修单位负责保存。如无特殊情况，试卷可在研究生毕业年后销毁。 研究生在研究生修完的所有课程、申请学位论文答辩前，应综合该研究生所修课程的考试成绩，打印《研究生课程成绩单》，经主管院长审核，加盖章和单位公章后，。研究生课程教学的日常评估和检查由各学院、所组织实施。研究生在各自我评估和检查的基础上，定期开展研究生课程教学的抽查不同类型课程评估。抽查和评估的结果应反馈给有关学院、所，改进课程教学工作。 校外教学点学员的课程教学及考核成绩的管理，原则上按本执行。 天才一秒钟记住【豆丁教育百科】/yanchang1985 天才一秒钟记住【豆丁教育百科】/yanchang1985