初中信息技术教案《电子邮件》.docVIP

电子邮件 　 ［教材分析］ 前面，学生已学习如何进入Internet，通过网络浏览器可享受Internet的各种服务，除此以外，利用Outlook Express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前Internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。 本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。 ［教学目标］ 知识技能方面： 1、电子邮件的基本知识 2、Outlook Express的设置 3、发送和接收邮件 能力方面：坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。 ［知识重点和难点］ 重点: Outlook Express收发电子邮件 难点：Outlook Express的有关设置 关键点：电子邮件的原理 [课　　型] 新授课 (针对初学者设计） [教学模式] 任务驱动 讲练结合 [教学准备] 将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下 [教学方法]　 讲授 、演示、讨论、练习操作、讲评 采用Lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结 [学法指导] 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。 [教学过程] 一、课堂引入 师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？ 生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报…… 师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。 Internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于Internet网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。 二、新课教学 （一）电子邮件的基本知识 （1）电子邮件的特点 师：什么是电子邮件? 它与传统的邮件有什么不同？ 生：电子邮件是目前Internet最重要的应用之一。它与我们通过邮局收发的信件从功能上讲没有什么不同,它们都是一种信息的栽体, 用来帮助我们进行互相交流. 讨论：两者之间在实现方式上有所不同: 普通邮件：用纸张书写,然后贴足邮票通过邮局收发,传递速度慢； 电子邮件：在计算机上编写，然后通过计算机网络传送，无需邮局的干涉，并且传送速度快，一般发送一封电子邮件只需几秒钟。 （2）E-Mail地址的格式 正如邮局寄信一样，发送电子邮件也须要指定发送的信箱—E-mail地址。 用户名@计算机主机名(或域名) @读做“at” 列如:pez@ jys@ 交代学生的E-mail: t**@ (**=机器号) 如机器号为01的同学 t01@ (谈论你对网络的作用的认识) （3）电子邮件的原理 邮件服务器为每一位用户预留一定的存储（磁盘）空间，用来存放邮件。这些磁盘空间称电子信箱或E-mail信箱。为了区分不同用户的电子信箱，每个信箱都有一个地址，叫做E-mail地址，电子邮件的地址由两部分组成，中间用“@”分隔，前面部分为信箱名（或称用户名），后面部分为邮件服务器名（或称主机名）。如：jys@，jys为一个信箱（用户）名，是浙江温州教育科研网的邮件服务器名；student18@263.net，student18为信箱名，263.net 为北京263电子邮局的邮件服务器名。 原理说明图： 同时交代接收和发送的电子邮件服务器。 （承下）：发送电子邮件的软件有许多：常见如outlook express、Foxmail ，我们以Outlook Express为例讲解它的设置与如何发送。 （二）Outlook Express的设置（学生自学、教学引导） 如何用Outlook Express来收发电子邮件呢？在初次使用时必须对Outlook Express进行设置，一旦设置好后，在你的邮箱地址不变的情况下就可一直使用。 通过发下“Internet账号设置指南”的演示文稿，让学生自学设计账号过程： 设置电子邮件地址 　　设置邮件服务器名 设置邮件账号和密码 完成设置 让学生试一试：在Outlook内分别设置下表中所述的杭州、温