(精选)浙教版数学一年级上册教材分析(175p)教学课件.pptVIP

浙教版《数学》一年级上教材分析;;课时安排 ;;[0，9]：数概念;[10，20]：位值;加法与减法：意义、计算（不进、不退、补数）;20以内的进位加法;;;主题提问课——;激活背景知识，突出新旧矛盾，强化学习动机。;从情景中发现问题，在问题中建构知识， 在建构中产生新的问题。;观察主题图，了解整体背景，调动相关经验。 ;;很好，XXX提出了一个数数的问题。 谁还有其它的数学问题？ 刚才我们考虑了数数方面的问题，谁还能找到了其它方面的问题？ XX补充信息提出了一个问题，真能干！” XXX把两条信息连起来提出了一个问题，有新意！ ……; 立体图形比平面图形更贴近生活， 比数更贴近生活，是更基本的东西， 这是教材的优点。 ——张景中院士《人民教育》;？;比较、归纳、概括;面;学“1”的时候，说说“1个圆锥有1个底面”； 学“2”的时候，说说“一条线段有两个端点”； 学“3”的时候，说说“三角形有3条边、3个顶点”； 学“4”的时候，说说“正方形有4条边、4个顶点”； 学“5”的时候，说说“五角星有5个角”； …… 学“90”的时候，说说“正方形的角是90度”； ……;抽象;;;立体——平面;面——线;;;图形识别;;图形关系;学生的基础如何？;会数吗？;在数与数之间的关系中认识数;;;基数——序数;皮亚诺 公理;体验;若A=B，B=C，则：A