2013年高中数学教学论文 恒成立问题的几种常用题型.pdf

恒成立问题的几种常用题型 高中数学的恒成立问题一直以来都是一个重点、难点，这类问题也没有一个固定的思 想方法去处理，各类考试以及高考中都屡见不鲜。如何更好地简单，准确，快速解决这类问 题并更好地认识把握，本文通过举例说明这类问题的一些常规处理方法。 一 利用分类讨论思想 2 f x x (ax) 2 4 在区间[-1，3] 上都不小于2 例1． 已知函数 求 a 的值。 2 解：由函数 的对称轴为 x=a f x x (ax) 2 4 所以必须考察 a 与-1，3的大小，显然要进行三种分类讨论 1．当 a3 时f(x)在[-1，3]上是减函数此时 f (x ) min = f(3)=9-6a+42 11 11 即 a 结合a 2，所以 a 6 6  1 2 2．当 a 时 f(x)在[-1，3]上是增函数，此时 f(-1)=1+2a+4 f (x ) min = f(-1)=1+2a+42 结合 a1 3 即 a  2 2 2 3．当-1a3时 = f(a)= x a 2 4 2 f (x ) min 即 a 2 或a 2 所以2 2 a 3 综上 1，2 ，3 满足条件的 a 的范围为：a 或 a 2  2 二 构造函数，利用单调性 例 2．对于满足 0 a 4 的所有实数 a   求使不等式 2 都成立的 x的取值范围 x ax x a3  2 2 解：不等式变形为x( x1) a3 x2 0