2017秋鄂教版语文八年级上册第5课《说几句爱海的孩子气的话》课件1.ppt

观看以下几幅图片，说说你的感受。 冰心 （1900—1999），现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹。其父亲是一位参加过甲午战争的爱国海军军官，在海浪、舰甲、军营中，冰心度过了着男装，骑马，射击的少年生活，中华民族饱受列强欺凌的屈辱历史，激发了她的爱国热情。1926年，冰心获得文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学等学校，并先后担任《人民文学》编委，中国作家协会理事，中国文联副主席等职。主要作品有散文集《寄小读者》，《再寄小读者》，《三寄小读者》等，儿童文学作品《小橘灯》等，小说集《超人》等，其作品主题相对集中在“母爱”“童心”“自然之爱”等三个方面。 冰心从小在海边长大，对大海有着独特的感情，甚至可以说她对大海的喜爱已经到了偏执的程度。 写作背景： 本文选自《山中 杂记》，作于1924 年6月，当时作者在 美国读研究生，因肺 病复发而住进了山中 的沙穰疗养院。久处 山中，思念大海，因 而写下此文。 题解：“爱海”：是全文中心及所要抒发的感情。 “孩子气”： 天真可爱，还有些任性和偏执。 一、朗读课文 1 、读出率真和孩子气； 2 、写海的句子要重读； 3 、感情：深情、委婉、缠绵。 生字词注音： 粼 粼 lín lín 沙穰shā ráng 臃肿 yōng zhǒng 嗜好 shì hào 欣然 xīn rán 咀嚼 jǔ jué 妩媚 wǔ mèi 璀璨 cuǐ càn 红襟 hóng jīn 鲛纱 jiāo shā 思考： 1.从全文看，抒发了作者什么感情？ ----对海的喜爱之情 2.作者为了突出心目中的海的魅力，拿什么与海作对比？ ----山 文章结构 一、第一段到第七段：自己与白发 老医生的争执，引出话题。 二、第八段到第十四段：山与海的 对比，暗示主题。 ? 三、第十五段：总结全文，再 次表明主题。 筛选信息： 找出对比段，并划出重点词句，进行比较，试概括。 山上看天的感觉：天与地的界线起伏不平 海上看天的感觉：天与地的界线其整 山的颜色: 黄色绿色 浅显小方 海的颜色: 蓝色灰色 庄严淡远 山的姿态：静的，呆板的。 海的姿态： 动的，活泼的。 山上看月出 海上看月出 崎岖 遥远 臃肿 妩媚 僵冷 璀璨 游终南山⑴ 南山塞天地⑵，日月石上生。 高峰夜留景⑶，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 ⑴终南山：秦岭著名的山峰，在今陕西省西安市南。 ⑵南山：指终南山。塞：充满，充实。 ⑶高峰夜留景：《全唐诗》此句下注：“太白峰西黄昏后见馀日。” 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时⑵。 情人怨遥夜，竟夕起相思⑶。 灭烛怜光满，披衣觉露滋⑷。 不堪盈手赠，还寝梦佳期⑸。 ⑴怀远：怀念远方的亲人。 ⑵首二句：辽阔无边的大海上升起一轮明月，使人想起了远在天涯海角的亲友，此时此刻也该是望着同一轮明月。谢庄《月赋》：“隔千里兮共明月”。 ⑶情人：多情的人，指作者自己；一说指亲人。遥夜：长夜。怨遥夜：因离别而幽怨失眠，以至抱怨夜长。竟夕：终宵，即一整夜。 ⑷怜：爱。滋：湿润。怜光满：爱惜满屋的月光。 海的景观 山的景观 四时不断 四时变化 海给人的遐想 山给人的遐想 引人深思 以上的对比，有什么作用？有什么特点？ ---------阐明了爱海的理由，带有极强的个人色彩。 通过山与海的对比，描写了海的宽广、美丽、活泼， 以及海的灵性和魅力，表达了对于大海的深深的眷恋。 写作特色： （1）铺垫的使用——开篇的感情铺垫 （2）对比的手法——山与海的对比 （3）童心的贯注——活泼亲切的童语 主旨：   本文仅仅表现对海的喜爱吗？表现了作者怎样人生追求？ ----弘扬个性，热爱丰富多彩的世界。纯真地面对世界； ----热爱自然，追求质朴的人生理想。 写作目的 作者对大海的深情向往，实 际上表现了她对个性自由解 放的热烈向往。 你赞同作者多海的看法吗？山有没有可爱的地方