2017秋鄂教版语文八年级上册第10课《读碑》课件2.ppt

默读课文 1、划出将自己拿不准的字 2、这20余年来，作者读碑的感受前后发生了怎样的变化？为何会发生这种变化？ 络绎不绝（luò yì） 凝滞(níng zhì) 怦然心动(Pēng) 夯实(hāng) 沁(qìn) 弥深(mí) 剥蚀(bō) 偌大(ruò) 铭刻(míng) 缔造(dì) 逶迤(wēi yí)：形容（道路、山脉、河流等）弯弯曲曲延续不断的样子。 彼苍者天，伟哉此碑：在那广阔的天空中，这块碑真高大啊！ “伟哉此碑”是主谓倒装。 恢宏：宽阔；宏大 崇敬 悲壮感 读九龙泉烈士纪念碑 使命感 1941年初，在抗日战争极端困难的时刻，王震将军响应毛主席“自己动手、丰衣足食”的号召，带领三五九旅11000多名士兵，在南泥湾开展大生产运动。他们一手拿枪、一手拿镐、自力更生、艰苦创业的南泥湾精神，成为人民军队克服任何艰难险阻的屯垦军魂。 找出哪些句子表现了“我”的“悲壮感”或“使命感”，思考怎么表现的。 做好批注，并试着朗读这些句子小组内交流 情感的表达，得益于多种修辞手法的运用(设问、反问、对比、引用、反复等修辞方法)和多种表达方式的运用(描写、抒情、记叙、议论多种表达方式)。 “悲痛”和“悲壮”区别何在？何谓“悲中有壮”？ 铭记烈士们的贡献，勿忘历史，珍惜现在的幸福生活，学习先烈们甘于奉献的精神，尽自己最大的努力为祖国做贡献。