初二1班家长会课件145.pptVIP

真诚期待与您的交流 别忘了 经常联系！ 常过来看看！ 初二（1）班家长会 家长会主要内容 成 绩 分 析 存 在 问 题 学 生 现状 几 点 建 议 班 情 简 介 班情介绍 1.班级整体比较稳定，绝大多数孩子能够认真学习，按时完成作业，遵守学校制度。 2.班级综合成绩一直名列年级班级第一名 3.绝大多数班级干部能起到良好的带头作用 班级前20名 成绩优秀学生 语文前三名（120分）： 余小波115 刘威夷111 何云飞110 数学前三名（120分）： 王山充120 严明 120 贺娟119 英语前三名（100分）： 陈佩娜99 陈娜娜99 孙泽慧96 物理前三名（100分）： 张娜 99 陈娜娜99 宋钰莹95.5 考试反映的情况 1、成绩比较理想（尤其是班级平均分和总分） 2、部分学生成绩优秀且稳定； 3、有个别学生成绩明显下降。 成绩反映问题： 1.竞争意识不强，时间观念较差。 尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出; 2.个别学生自我约束能力不够，易受影响。 3、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。 4、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。 5、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真写作业，但又不能坚持长久。 学生容易出现的问题 1﹑学习成绩下降 ??在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中孝的失利难以避免。 2﹑逆反心理严重 ??老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。 3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。 4、玩心太重 原因有多种： 家中无人看管 向其他同学或社会上人员学习 　在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。 所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意孩子和别人通话的方式和时间。　 5、心理上情感的变化 ? 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了， “越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。 ??? 因为孩子进入初中被要求的东西变多。学习任务增加，使得玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该转向与他们讨论，并且由他自己讲出他们自己错误的地方，由自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习；要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。 1、?创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 谈谈家庭教育： 3、多关心孩子的学习内容和实际 进步程度，家长要多询问孩子最近 学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的 小目标，这样可以使孩子感觉到能够 做到，树立孩子自信心，从而有利于 孩子发挥出潜能。 5、 订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学