小学三年级上册品德与社会全册集体备课教案.docVIP

一小教师集体备课签 学科：品德 册次：三年级上册 第1单元 单元教学内容：我爱我家 我们的学校 我生活的社区 单元教学目标： １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 ３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点： 通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点： 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 备注 一小教师集体备课签 学科：品德 册次：三年级上册 执教教师： 课题 我爱我的家 （一） 第（1）课时 教学目标 １、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 教学重点 懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感 教学难点 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感 课前准备 家庭日常生活照片和一些老照片 教 学 过 程 　一、导入： 1、 听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 ２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 ３、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 个性补充 教 学 过 程 二、认识自己的家庭 １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 ２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。 三、你什么时候最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么？ 板 书 设 计 我爱我的家 （一） 教 学 反 思 一小教师集体备课签 学科：品德 册次：三年级上册 执教教师： 课题 我爱我的家 （二） 第（2）课时 教学目标 让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点 让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 课前准备 教 学 过 程 一、导入： 有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 二 我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的 个性补充 教 学 过 程 2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。 3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？ 三、讲讲我家历史上的小故事 四、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！ 板 书 设 计 我爱我的家 （二） 教 学 反 思 一小教师集体备课签 执教教师： 课题 我们的学校 第（1）课时 教学目标 1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。 2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。 教学重点 体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。 教学难点 感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。 课前准备 挂图 教 学 过 程 （一）音乐引入： 1）播放歌曲《校园中的喜悦》 2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？ （二）丰富多彩的学校生活。 1）看图片，了解学校开展了哪些活动。 2）说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。 个性补充 教 学 过 程 3）讲一讲对自己印象最深的学校活动。 三）校园