小学三年级上册语文集体备课全册教案.doc

一小教师集体备课单元分析 科目： 语文 册次： 5 第（ 1 ）单元 第一单元共有4篇课文，分别是《让我们荡起双桨》、《学会 备 注 查“无字词典”》、《古诗两首》、《做一片美的叶子》和《习 作1》、《练习1》。本单元要求学生共掌握37个四会字，16个 二会字。《让我们荡起双桨》一课是一首儿童歌曲的歌词，它描 绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景。 全文语言活泼，节奏感强，读来琅琅上口，亲切感强。教学本课 也可以从儿童的现实生活入手，启发回忆丰富多彩的课余生活， 唤起学生的情感体验。 《做一片美的叶子》是一篇优美的小散文，它的语言自然清新， 通过对大树和叶子的美，让学生去感悟叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。习作教材以“贴近学生生活，注重实践、体验”为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形势上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。 2、认识本课10个生字。 3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。　一、启发谈话，揭示课题：　　　1. 今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。　　　2.介绍北海：　　　　在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。　　二、范读课文，学习课文中的生字。　　　1、指导看图。　　　　水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？　　　　范读课文。　　　　学生读课文，理解课文内容　　　　学习课文的部分生字。三、学习课文第一小节。　　　1.知识学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。　　　2.想象、看图、画面有些什么？　　　3.出示句子。　　　　水面上………… 小船………… 　　　　四周………… 我们…………　　　4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙 　　　　从课文中找出来。四、作业：　　　1.描红：　　　2.根据拼音写出词语：　　　3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：　　　4、熟读课文第一小段。 教学反思 （课后完成） 一小教师集体备课签 科目：语文 册次：三年级上册 课题 1、让我们荡起双桨 第2课时 执教教师 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。 2、认识本课10个生字。 3、感受课外生活的丰富多彩和美好，懂得珍惜幸福生活。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，学唱歌曲。认识本课的10个生字。感受课外生活的丰富多彩和美好，要珍惜幸福生活。一、复习：　　　1、指名背诵第一段：　　　2、默写生字：　二、学习课文第二段：　　　1.指名学生朗读第二段。　　　　提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）　　　　课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员）　　　　比较映与应、漂与飘字的音、行、义。　　　　　讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？　　　　课文中三四两句运用了什么手法（拟人）　　　　比较迎面与迎着的词义。　　　2.小结。（让学生自己讲）三、学习课文第三段　　　1.学习课文第三段（集体朗读）　　　2.理解词义尽情　　　3.思考：　　　　课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？　　　　课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？　　　4.小结这一段。四：作业：　　　1 口头扩词：　　　　荡（）（）（）推（）（）（）　　　　课（）（）（）墙（）（）（）　　　2 区别助词：　　　　谁（）狼（）消（）西（）　　　　推（）浪（）悄（）洒（） 教学反思 一小教师集体备课签 科目：语文 册次：三年级上册 课题 2、 学会查“无字词典”1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。　一、导入新课：　　　1.出示“骄阳似火”、“惊涛拍岸”两个词语，引导学生查字典，说说词义。　　　2.过渡到新课。　　　3.板书课题：2 学会查