高考诗歌常用修辞手法概要.ppt

高考诗歌修辞手法 修辞手法 常用的修辞手法有：比喻、比拟、借代、 夸张、反复、对偶、 排比、设问、反问、倒装、顶针、通感、反语、双关 1、比喻 基本类型： 1）明喻：本体、喻体都出现，喻词为“像、似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等。 2）暗喻：本体喻体都出现，中间用比喻词“是、变成、构成了”等连接。例如：手肿成了大熊掌。 3）借喻：不出现本体和比喻词，喻体直接出现于本体的位置。例如：其缺点是拣了芝麻丢了西瓜。 4）博喻：连续用两个或两个以上的喻体，来说明或描绘本体。例如：试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(贺铸《青玉案》) 2.比拟。分为：拟人和拟物。 （1）拟人： 把物当做人写。例如：太阳的脸红起来了。 （2）拟物（借物喻人）： 人比作物，即把人当做物来写。例如：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 甲事物当成乙事物来写。例如：咀嚼着时间。 3、借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替的修辞手法。 部分代整体。例如：不拿群众一针一线。 特征代本体。例如：给一个袁世凯（当时的银元）不行么？ 具体代抽象。例如：骨头很硬。 工具代本体。例如：被枪炮打进门。 名称代泛称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！ 结果代原因，例如：反动政权一见农民就发抖。（发抖指害怕） 作者代作品，例如：读鲁迅。