高考语文文言文断句概要.ppt

文言文断句 ——高考文言文阅读复习专题 断句：在读懂原文的基础上，根据文言特殊的表达形式断句 文言断句是文言阅读综合能力的考查，是字、词、句综合知识的运用。考生是运用自己所掌握的文言知识，读懂原文，然后才能断句，同时在断句时，可以借助文言的一些特点，帮助我们做好这一题。 ①通读文章，理解大意 　　郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛云而过书举烛举烛非书意也燕相受书而说之曰举烛者尚明也尚明者举贤而任之燕相白王王大悦国以治治则治矣非书意也今世学者多似此类 　　郢人有遗燕相国书者，夜书,火不明,因谓持烛者曰：“举烛”，云而过书“举烛”。“举烛”，非书意也。燕相受书而说之,曰:“举烛者,尚明也；尚明者,举贤而任之。”燕相白王,王大悦,国以治。治则治矣,非书意也。今世学者多似此类。 【译文】 　　从前有人从楚国的都城郢写信给燕国的相国。可是夜晚在写信，光线不够明亮，就对举着蜡烛的仆人说：“举烛。”。结果无意识地在信里写上了“举烛”两个字。其实，“举烛”这两个字并不是信里要说的旨意。 燕相看到信中“举烛”二字，很高兴，说“‘举烛’，就是崇尚清明廉洁。要施行清明政策，则应举荐贤才担任重任”。燕相把这个意思告诉燕王，燕王很高兴，并予以施行。结果燕治理得很好。国家倒是 治理好了，却不是写信人的本意。 现在学习的人，都和这个相类似。 　　 一、借助名词断句。  文言文中，名词常