小学六年级数学总复习集体备课解读全册汇编.docVIP

苏教版小学六年级数学总复习集体备课解读　全册汇编 “数的认识”集体备课解读 一、教材知识点梳理 一年级上册： 数一数、比一比、先认识十以内的数，再认识二十以内的数； 这是学生认识整数、认识自然数的开始。学生在数数的过程中，在学习二十以内的数的读、写和“分与合”的过程中，慢慢建立自然数的概念。 一年级下册： 认识百以内的数； 通过学习，知道了整十数和几十几的数。知道了百以内的数的组成。 二年级下册： 认识了千以内的数，知道了千以内数的组成，掌握了千以内数的数的读法和写法。会进行千以内数的大小比较。 三年级上册： 1、认识整万数和万以内的数。学习万以内的数的读法、写法和大小比较。教材中初次呈现了整数数位顺序表。会求万以内大数字的近似数，例如：2980接近（ ）千等。 2、认识分数：第一次接触分数，把一个物体平均分成若干份，教学几分之一和几分之几，学习比较两个简单分数的大小。 三年级下册： 1、认识分数：在三年级上册初步认识了简单的分数的基础上学习一个整体的几分之一和几分之几。会进行同分母分数的加减计算，开始接触最简单的分数实际问题，即求一个数的几分之几是多少。 2、认识小数：初步认识小数，引导学生明白十分之几的数可以写成一位小数。这是小学阶段学习小数的开始。在此基础上理解小数的意义，学习比较一位小数的大小和加减计算。 四年级上册： 1.认识亿以内的数和比一亿更大的数，知道这些数的组成和读法、写法，会比较它们的大小。 2、在认数的基础上完善整数数位顺序表的认识。理解数位、计数单位的含义，初步认识“十进制”计数法。 3、会把一个数改写成用“万”“亿”作单位的数。会用四舍五入法求一个数的近似数。 四年级下册： 1.学习“倍数和因数”，知道倍数和因数的意义。掌握求一个自然数的倍数和因数的方法。 2.掌握2、3、5倍数的特征。 3.素数、合数和1。 五年级上册： 1.认识负数：这是小学阶段对数的认识的一次跨越式的发展 2.认识小数：在已经学习的一位小数的基础上，开始认识两位小数、三位小数等等。拓展对“数位顺序表”的认识，整理形成了整数、小数数位顺序表。会比较小数的大小，熟练读、写小数。 3.学习小数的性质。 4.继续学习把一个数改写成用“万”“亿”作单位的数。继续学习用“四舍五入法”求一个数的近似数。 五年级下册： 1、学习“公倍数和公因数”，会求两个数的公倍数、最小公倍数，公因数和最大公因数。能够很快找到特殊情况下两个数的最大公因数和最小公倍数。（两个数成倍数关系、两个数成互质数） 2.认识分数：在本册教材中要引导学生把对分数的理解扩展到“单位1的几分之几”。初步形成分数的定义——把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。初步认识了分数单位。 3.认识真分数、假分数，会进行整数、假分数、带分数的互化，会进行分数和小数的互化。 4.理解了分数与除法之间的联系和区别。 六年级上册： 1、认识“比” 2、认识百分数：百分数的意义，百分数的读法、写法，百分数与分数、小数的互化。 二、“数的认识”复习总目标描述 “数的认识”这部分内容不仅仅是本节复习内容的重点，也是全册数学教材的一个重点，是学生得以学习其它数学知识的基础。通过对这部分内容的复习，旨在达成以下目标： 1、使学生比较系统、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义，理清它们之间的联系和区别； 2、初步认识负数； 3、使学生掌握十进制计数和整数、小数数位顺序； 4、使学生能比较熟练地进行各种数的读写，数的改写，数的互化，能够比较熟练地进行数的大小比较，使学生掌握因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数的含义； 5、使学生掌握分数、小数的基本性质以及它们之间的关系，数形结合，发展数感； 6、使学生体验数学知识之间的联系，培养学生数学思考的能力； 三、“数的认识”复习课时分配： 第一课时： 【复习内容】 教科书第十二册p83“整理与反思”以及p83-84“练习与实践”1-4题。 【知识要点】 1、整数、小数、分数和百分数的意义； 2、分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变； 3、小数的性质： 小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变； 4、分数与除法的关系：被除数÷除数=（除数不为0）； 5、数位顺序表： 整 数 部 分 小数点 小 数 部 分 数 位 … 万 级 个 级 . 十分位 百分位 千分位 万分位 … 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 计