小学数学三年级上册《三位数乘一位数综合练习》课件.pptVIP

自主练习 综合练习 3．填一填。 要使“442×□”的积是三位数，□内最大可以填（ ）；要使积是四位数，□内最小可填（ )。 4.在□里填上合适的数。 5 □ 3 □ 2 □ × 4 × 5 2 0 9 2 1 6 2 5 学生答题后，逐个进行全班交流，并说一说这样填的理由。 * 青岛版小学数学三年级下册 三位数乘一位数 （连续进位）乘法练习 学习目标： 1.通过小组合作，提高学生对三位数乘一 位数（连续进位）乘法计算的理解。 2.通过分析、练习，提高学生解决数学问题的能力。 3.培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写的好习惯，来提高学生的计算正确率。 自学指导： 1.回顾我们上节课学习两、三位数乘一位数有什么特点？ 2.在连续进位的乘法中，我们最容易出现的问题是什么？你有什么诀窍可以和大家分享？ （两分钟后我们开始擂台赛） 第一关 计算大比拼 （学生观察每组的两个算式，做题。 教师引导明晰做题方法：一个因数相同，另一个因数大的数乘得的积也大。） 1）做题要求： ①从上下算式中各选则一题，看谁做得又快又好。 ②做完后互相检查。 (2)班内交流，采取以下方式： ①请两位同学进行板书（在学生做题时进行。） ②先请同学说说自己的解题方法，再请其他同学针对他 的书写格式、做题方法进行评判、得分。 ③班内交流其余题的答案，集体订正。 2. 做题要求： （1）分析题目意图, （2）独立解决。 （3）班内交流答案。 第二关 生活问题大考验 做题要求： （1）读图、审题、分析。 ①找同学读题，你能找到哪些数学信息？ ②要解决“900人坐得下吗？”需要用到那些信息？ ③怎样解决？ （2）做题 ①学生独立完成，教师巡视、指导。 ②班内交流，集体订正。 4. 100×9 96 答：900人坐得下。 = 900（人） ≈100 900 = 900 做题要求： （1）独立分析，提高解题能力 ①老师读题，稍分析题意。 ②学生独立完成，师巡视、指导。 （2）班内交流 ①找同学介绍自己的方法，分析题目信息。 ②班内交流，达成共识。 ③同位互评。 第三关 智力大冲关 做题要求： （1）分析、解读题意： ①从题中，你找到了哪些数学信息？ 怎样解决（这是这道题的解题关键）？ （2）班内交流解决方法 ①班内交流解决方案。 ②班内交流，达成共识 ③独立解决题目，师巡视、指导。 我每分钟滑110米。 我滑的速度是辰辰的2倍。 比赛进行了3分钟。 辰辰 杨杨 佳佳 （1）杨杨每分钟滑多少米？ （2）辰辰一共滑了多少米？ 110×2 = 220（米） 110×3 = 330（米） 答：杨杨每分钟滑 220 米。 答：辰辰一共滑了 330 米。 回顾反思 你对这节课你自己的表现满意吗？还有那些需要改正的地方。 *