陈涉世家jiaoan2.docVIP

《陈涉世家》教学设计 土山中学 张红茹 姜英 学习目标： 1、 。 2、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 3、了解《史记》，学习文章运用个性化的语言描写塑造人物形象的手法。学习重难点： 掌握文中重点文言虚词、实词的用法及意义。 创设情境，导入新课。司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家，曾受腐刑，但他忍辱负重，写下了鸿篇巨著——《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”1、教师范读课文发闾左谪戍渔阳九百人 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 又间令吴广之次所旁丛祠中 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 苟富贵，无相忘。天下苦秦久。 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 王侯将相宁有种乎！合作交流，解读探究大泽乡起义是我国历史上第一次农民起义，起义的胜利是人民的意愿，也是历史发展的必然。陈涉用他的智慧为我们展示了他的人格魅力。那场适时的大雨也让我们永远记住了这个满怀理想与抱负的壮志青年。陈胜是一个农民起义领袖。?主要是通过语言，尤其是通过人物间的对话来表现人物性格的。 纵观全文，陈胜参与对话的共有三次. 第1段中，陈胜同其他佣耕者的对话 第2段中，陈胜同吴广的对话，对当