2017长春版语文八年级上册第5课《清塘荷韵》课件2.ppt

拓展探究 1.通观全文,请你说说作者为何对荷情有独钟? 因为荷有着顽强的生命力. 2.如果把题目中的”荷韵”改为”荷花”好 不好? 不好.因为作者不仅仅是在写荷花,还写 了荷花那种坚韧,蓬勃,昂扬的生命力量 和那种顽强精神.通过清塘之荷体现生 命之韵. 品味红词语的表达效果. 1.我的目光无法把荷叶从淤泥吸出. 一个”吸”字写出了作者恨不得自己能帮莲子 长出荷叶来的急切而又无奈的心情,表达了作 者两年来无时无刻不在盼望清塘长出荷花的 期待和关心. 2.而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶 片,不知道是从哪里聚集来了力量,有一些竟然跃 出了水面,长成了亭亭的荷叶. “竟然”是出乎人的意料.它生动地表现出作者看 到叶片忽然变成荷叶的欣喜之情. 3.荷花则开得特欢. 一个“欢”字写出了荷花开得多,开得盛,开得 好,蓬蓬勃勃,充满生机的动态之美.表现了作 者对荷花的喜爱之情. 思考探究： 作者笔下的荷花美在何处？ 思考探究： 作者笔下的荷花美在何处？ 荷韵 形 韵 荷是秀雅的，它迎风弄姿，睥睨一切。 神 韵 荷是顽强的，它活埋四年，不曾言弃。 情 韵 荷是宁静的，它优美淡然，脱离尘世。 清塘荷韵，韵在何处？ 请找出作者描写荷花初长时所用的形容词 五六片、圆圆的细叶、 细弱单薄、可怜兮兮、 明确：因为之前作者希望的是满池塘的荷花，可实际荷花长得太慢了，由于对荷花的极度的喜爱，他担心这样孤