八年级语文《夏》课件3.ppt

* 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕 竟 西 湖 六 月 中， 风 光 不 与 四 时 同。 接 天 莲 叶 无 穷 碧， 映 日 荷 花 别 样 红。 梁衡 学习目标： 1． 体味作者的思想感情。 2． 学习对比、比较的写法。 3． 感受语言的魅力。 请给下列红色的字注音： 芊芊 主宰 磅礴 春华秋实 挑 匍匐 澹澹 迸发 苦涩  qiān qiān z?i Páng bó huá ti?o Pú fú dàn dàn bèng sè 初读感知有感情朗读课文,思考: 1、课文题目为《夏》，那么作者对于夏天的总体感觉是什么？ 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 ??2、从全文看，第1自然段和最后一段在结构上有什么作用？ 首段是全文内容和情调的总概括，对下文起着总领作用． 末段既总结上文，又承上文的写景抒情 3、作者是从哪几个方面描写夏天景致的? (夏天的自然景色 、夏天的色彩、夏天的旋律) 4、课文表达了作者怎样的感情？ (热爱、赞美） 感知文段内容 第一段:概述夏季总体特点. 第二段:写夏季的自然景象. 第三段:写夏天的色彩. 第四段:写夏天紧张的旋律