轻生跳楼心理辅导班会课.doc

善待自己，珍爱生命 南城阳光第三小学邹碧珍 一、班会背景学校发生了学生跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。校园轻生事件处理不好，势必给广大师生、家长心理健康及学校日常教育教学工作带来巨大冲击和严重影响。尽快帮助学生缓解内心的各种负面情绪，保证学校日常教育教学工作的顺利进行有效缓解或消除了事件对生所造成的心理伤害回到正常学习的状况上对学生团体进行辅导的生命教育活动活动目的： 三、班会形式 斯蒂芬.霍金歌曲：《》活动：活动导入以建立起初步的信任感。 　感受同学们在自由联想环节中，淤积的情绪及想对表达的情感随着回忆自然地呈现在。通过方式，使自己淤积的悲伤、震惊、惋惜、焦虑等处于被阻抑状态的情绪得到了有效的宣泄。疏导教育情绪反应面对同学们在自由联想环节中所呈现出的各种情感反应，向同学讲述人在遭遇一些重大生活事件或突发事件之后可能出现的复杂情绪反应，包括冲击后的认知、情绪和行为表现。心理危机告知同学们，在得知轻生跳楼后，大家出现的恐慌、震惊、难过以及愤怒等情绪反应及伤心哭泣、不知所措、梦魇等行为反应在一段时间内都是正常的，但如果持续时间过长、强度过强，就有可能变成病态的心理及行为反应，可能会形成心理障碍，引发心理危机。同学们在接受了心理疏导之后理解和接受自己情绪和行为的反应，并小组分享中更为坦然地表达和分享真实想法与感受。　小组分享斯蒂芬.霍金在深入交流中，同学们意识到，面对人生中可能遭遇的各种挫折和困难，逃避或是轻生的选择，并非解决问题之道，反而可能因为我们的一时冲动，而伤害到更多无辜。结束后续歌曲：《》引领同学更加珍爱生命，正确看待挫折，积极应对人生保证学校日常教育教学工作的顺利进行。