10年上师德报告.doc

锻造崇高师魂 在孩子们的成长中焕发光辉 ——东坪中学2010年上学期师德师风建设报告 老师们： 春节的喜庆依旧热烈，我们已经告别了欢乐祥和的2009年，迎来了希望奋进的2010年。放眼我们的时代，历史的国界滚滚驰入到二十一世纪的第二个十年；纵观我们的民族，古老的中华民族再一次焕发着青春的风采，迎着磅礴腾起的朝阳，昂首阔步走向强盛。中国特色社会主义现代化建设的千秋伟业，正在从根本上改变神洲大地的面貌。教育事业，百年树人。更是获得了前所未有的发展机遇，同时也面临前所未有的挑战。为让我们工作上新台阶，学校有新发展，学生得到健康成长，借此机会，我将以“锻造崇高师魂 在孩子们的成长中焕发光辉”为题，谈一谈我校本学期的师德师风建设工作。 一、立足学生成长需要，做一个促进学生成长的教师。 教育的本质，从来都是按照社会历史的需要引导人的发展，造就合符时代发展要求的人才。时代对教育提出了更高的要求。 首先，当今时代处在社会历史发生前所未有深刻变革的转型时期，以现代科学为基础，人类的生活生产方式发生了根本性变革，但新型文化价值体系创建尚未完成，特别是中国融入世界的步伐不断加大，市场机制有待完善，各种利益有待协调，各种文化价值观念、社会思潮相互交汇冲撞。在一个多元文化交汇冲突的社会环境中，社会风尚也不是那么都有利于青少年的健康成长，也难免存在不少会误导青少年是非的因素，特别是当下网络传媒鱼目混珠，部分内容更是腐蚀着青少年幼稚的心灵。这一切难免让学生在成长发展中面临种种诱惑，甚至迷失前进方向。所有这些，需要我们教育工作引导学生自主发现自我，明确前进方向，自觉抵制种种诱惑，历经风雨，健康成长。而做好引导工作的前提是我们的教师在复杂的社会生活面前要保持理智，科学认识社会，运用先进的世界观、价值观和科学的人生观把学生引上正确的成长发展轨道。 其次，正是科学技术让人类生活生产发生根本变革的。美国学者斯诺曾这样告诫世人说，对科学的无知就是对现代社会的无知。还有的学者甚至把科学知识称作是现代社会的入场券。种种说法，不管其真理程度如何，都在向我们昭示着一个不争的事实：科学素养已经成为学生日后生存发展的重要力量。培养学生科学素养是当代教育工作的基本职责所在。需要我们做学习型、研究型的教师，从学生终身发展的需要出发，切实提高学生科学素养。 再次，众所周知，在当今时代知识与创新能力成为国际竞争的首要核心力量。培养学生的创造能力和创新精神，带着国家和民族未来的生存与发展。作为老师，我们要积极更新教育理念，激发学生个性，挖掘学生潜能，让创新精神成为学生生存发展的推动力量。 第四，当今世界，不同民族、不同的利益集团联系日益紧密，经济全球化已成现实。我们要注意培养学生正确的国际意识，为学生确立国际视野、培养国际协作精神打下基础。 另外，学生正处于青春期前期，身体发育加快，身体上的长大及大人意识的空前强化同心理上的不成熟的矛盾更加加剧；独生子女的生活经历、优越的家庭环境，让一些同学一直生活在白马王子、白雪公主的童话世界中，难免有些娇惯，自我中心意识严重，生活实践能力低，克服困难的勇气弱；事实上，的确有部分学生，因为进入少年时代，成为中学生，学习任务加重了，生活责任也加大了，对人的要求提高了，开始显露出成长的困难，最典型的是在以成长为话题的写作中，他们大多写成长的烦恼，写长大的痛苦，甚至流露出不愿长大的心里。 现代社会，要求学生长大后有积极的人生态度，强烈的人格魅力，丰厚的科学、人文素养，高超的实践创新能力，等等，成为一个能在激烈残酷的社会竞争中获得成功的现代人；要求学生在成长发展中自觉积累人文，接受严格的科学训练。一切开离不开教育工作的精细引导，要求我们通过“闰物细无声”的艺术化的工作，做一个促进学生成长发展的教师。 二、服从学校发展要求，做一个推动教育发展的教师。 老师们，时代发展对教育的要求，学生成长发展的需要，都要求我们的学校，确立现代教育理念，更新教育技术手段，建设现代学校文化，肩负起历史赋予我们教育工作的神圣使命。根据上级精神，结合我校实际，今年师德师风建设工作要重点突出以下内容： 一、围绕“正师风、立师德、铸师魂”这一师德师风建设主题，开展“四个一爱心工程”建设活动。即每学期开展一次以爱心为主题的教育活动，春季学期开展热爱教育事业主题教育，秋季学期开展爱学校、爱老师、爱学生主题教育；每学期开展一次集体宣誓活动，组织广大教职员工重温《益阳市教师誓词》；每所学校树立一名师德师风典型，以优秀教师典型事迹教育和感召教职工；每名教师每学期定点联系关爱一名以上学生（特困生、学困生、留守学生等）。本学期主要进行： 1、开展热爱教育事业的主题教育活动。采取多种形式组织教职员工搞好政治理论学习和国际国内政治经济形势讲座，让教职员工充分认识到，教育事业仍然是太阳底下最神圣的事业，教育事