构建数学和谐课堂，促进学生个性发展-校级课题申报书立项书课件.docVIP

编号: 正安二中教育科学研究课题 申 报 书 课题名称: 构建数学和谐课堂，促进学生个性发展 申报单位: 正安县第二中学 课题负责人: 文进龙 申报日期: 2015年4月 正安县第二中学 题名称 构建数学和谐课堂，促进学生个性发展 承担单位 正安县第二中学 地址 正安县第二中学 课题负责人 文进龙 电话 课题联系人 文进龙 电话邮政编码 563401 研究起上日期 2015年5月年至 2016年3月 问题的提出（说明要研究的问题） “和谐是事物的最佳状态，和谐是人们的追求，也是教育的追求。和谐教育的思想由来已久，和现代系统科学的基本原理全面推进素质教育而提出来的一种教育模式。特别是党的十六届四中全会第一次提出了“和谐社会”的建设任务以后，和谐的社会呼唤着和谐的教育，和谐的教育迫切需要和谐的课堂。 过该课题的研究，在实施教学活动中，使教学诸要素之间始终处于一种协调、平衡的状态，达到了提高教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素质和个性品质得到充分地发展的目的促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态，最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率研究和谐正是为了推进素质教育的实施 1．构建和谐的教学生态环境。