写字教案(11册).doc

写 对 联 一、教材分析 （一）、指导思想 本课通过让学生欣赏和书写对联，了解中国书法艺术的悠久历史，学习对联书写的章法，感受书法艺术在生活中的运用，增强学生学习软笔书法的兴趣和信心。 （二）、教学内容与目标 复习总结本册所学软笔书法书写知识：不同笔画的运笔方法，笔画在不同结构汉字中的变化呼应； 学习对联书写的章法，感受书法艺术的美； 通过对他人书法作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力，学习正确的艺术欣赏和评价方法。 （三）、教学重点和难点 重点：尝试对联的书写，感受书法艺术的美。 难点：楷书对联的章法。 二、师生互动过程 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 启发兴趣 导入新课 引导学生回忆在生活中是否见过对联，什么形式，什么内容？（在本环节，教师可在课前布置学生课外收集、查找相关资料。） 回忆、描述自己见过的对联； 展示自己搜集的资料，表述自己的观点。 开拓视野 拓宽思路 出示书法名家的对联作品供学生欣赏，引导学生从以下几个方面思考： 单字的结体方法，笔画的呼应、穿插、变化； 字与字之间的呼应、变化； 楷书对联的布局特点。 分组进行讨论，选出一人代表小组阐述观点。 【】【】 【】──是否能够正确运笔书写，对联书写整体较为整齐、美观。 对于部分学生──单字结体造型美，整体布局较好。 评价方式可采用整体评价优点，点出存在问题的方式，也可采用点评优秀作品，同时指出不足的方式进行，不宜直接点评存在不足的作品。 相关作品欣赏