一数下册教学计划.doc

2011至2012学年度第二学期柏井联校柏井中心学校 一年级 数学 学科教学计划 单元 课题内容 课时划分 起止 时间 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学 手段 教学措施 第一 单元 位置 4 2、10 2、17 1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下、“前、后”、“左、右”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上下”、“前后”、”“左右”描述物体的相对位置。 3、能在具体情景中确定物体的位置。 使学生认识“上下”、前后、左右的基本含义。 会用“上下”、“前后”、“左右“描述物体的相对位置。 操作法 1、培养学生专心倾听的习惯。要求学生上课不做小动作，专心听老师讲课，要观察老师演示和板书并作好练习。 第二单元 20以内的退位减法 12 2、18 3、4 1、使学生经历与他人交流各自算法的过程，较熟练地口算20以内的退位减法。 2、初步学会用加减法解决简单的问题。 能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 会用加减法解决简单的问题 探究法 第三单元 图形的拼组 2 3、5 3、12 1、通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2、通过观察、操作，初步感知所学图形间的关系。 通过操作活动，使学生体会所学平面图形的特征。 通过观察、操作，初步感知所学图形间的关系。 操作法、实践法 第四单元 100以内数的认识 8 3、13 3.29 1、正确数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、知道个位、十位的意义，熟练读写100以内的数。3、会计算整十数加一位数和相应的减法。4、会用100以内的数表示日常生活中的事物。 知道个位、十位的意义，熟练读写100以内的数。 会计算整十数加一位数和相应的减法。 会计算整十数加一位数和相应的减法。 小组合作、探究法 2011至2012学年度第二学期柏井联校柏井中心学校 一年级 数学 学科教学计划 单元 课题内容 课时划分 起止 时间 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学 手段 教学措施 第五 单元 人民币的认识 4 3.30 4.11 1、使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、会认识各种面值的人民币，会进行简单计算。 3、体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，知道爱护人民币。 认识人民币的单位元、角、分，并会进行简单的计算。 会认识各种面值的人民币，会进行简单计算。 实践法 2、培养学生独立思考的习惯。在数学教学中必须使学生开动脑筋、善于思考、乐于思考、勤于思考。这样的学习方法有助于学生的学习进步。 第六单元 100以内数的加法和减法 15 4.12 4.27 1、使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加减一位数和整十数。 会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加减一位数和整十数。 会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加减一位数和整十数。 谈话法操作法 第七单元 认识时间 3 4.28 5、10 1、使学生会读、写几时、几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、培养学生珍惜时间的意识和习惯 使学生会读、写几时、几分。 知道1时=60分。 培养学生珍惜时间的意识和习惯 观察法 第八 单元 找规律 4 5.11 5. 21 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 2、培养学生初步的观察、推理能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 观察法、合作、探究法 2011至2012学年度第二学期柏井联校柏井中心学校 一年级 数学 学科教学计划 单元 课题内容 课时划分 起止 时间 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学 手段 教学措施 第九 单元 统计 3 5.22 6.1 1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。 2、初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 会用简单的方法收集、整理数据。 初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。 操作法实践法 3、应注意培养学生敢说、善说的习惯。在数学加强说的训练，培养说的习惯，同时培养了学生口头表达的能力。促进学生思维发展。、 第十 单元 总复习 5 6.2 6.8